安德森等人把知识分为四类：事实性知识、（）、程序性知识和反省认知知识。

A:陈述性知识 B:命题性知识 C:概念性知识 D:符号知识

用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于( )。

A:感性知识 B:理性知识 C:陈述性知识 D:程序性知识

吴阶平曾指出：在宣传普及性知识教育的时候，坚持( )与性道德及性法制教育的统一应当是一个重要原则。

A:婚姻教育 B:性安全教育 C:性启蒙教育 D:性知识教育

从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（）。

A:科学性知识 B:策略性知识 C:功能性知识 D:生产性知识

从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（）。

A:科学性知识 B:策略性知识 C:功能性知识 D:生产性知识

从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（）。

A:科学性知识 B:策略性知识 C:功能性知识 D:生产性知识

从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（）。

A:科学性知识 B:策略性知识 C:功能性知识 D:生产性知识