关于对学生的惩罚，理解不正确的是（）。

A:学生的心理品质会得到磨练 B:只有接受惩罚，学生才会懂得违反规则、触犯纪律就要处处代价 C:尽量多地对学生进行惩罚，惩一儆百 D:因人而异

关于惩罚，正确的理解是（）。

A:惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小 B:惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测 C:惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为 D:当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的 E:惩罚没能提供信息

惩罚的类型包括（）。

A:体罚 B:谴责 C:暂停 D:反应代价法

下列有关道德惩罚与法律惩罚关系的表述中，应认定( )。

A:道德惩罚可以代替法律惩罚 B:法律惩罚可以代替道德惩罚 C:法律惩罚和道德惩罚并行不悖 D:法律惩罚和道德惩罚相互排斥

下列有关道德惩罚与法律惩罚关系的表述中，正确的有( )。

A:道德惩罚可以替代法律惩罚 B:法律惩罚可以替代道德惩罚 C:法律惩罚和道德惩罚并行不悖 D:法律惩罚和道德惩罚相互排斥

关于对员工惩罚的说法，错误的是（）。

A:惩罚的方法可灵活多样 B:惩罚要合理，使受罚者罚而无怨，口服心服 C:惩罚应采用公开透明的方式 D:惩罚要言行一致，严格按照制度规定执行

关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是（）。

A:奖励比惩罚的效果更好 B:奖励和惩罚不需要考虑个别差异 C:过多使用外部奖励可能削弱内部动机 D:无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧

关于惩罚，正确的理解是（）

A:惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小 B:惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测 C:惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为 D:当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的 E:惩罚没能提供信息