专题讲座法的优点包括( )。

A:形式比较灵活 B:员工的培训成本比较低 C:内容有系统性 D:培训对象易于加深理解 E:可随时满足员工某一方面的培训需求

简述讲座这种教学形式的意义。

讲座的优点之一是（）

A:能为学生提供参与的机会 B:能在短时间内呈现较多的内容 C:教员能对学生的学习行为进行准确的监控

一位学者将在你所在的社区作一个讲座。写一份通知。内容包括： (1)谁作讲座； (2)讲座主题； (3)讲座的时间、地点； (4)讲座的意义； (5)讲座对象。

某中学举办了文学和科学两类讲座，并对学生参加讲座情况进行了统计。发现一年级学生中，有学生参加了全部文学讲座，也有学生参加了全部科学讲座。
如果以上陈述为真，则以下哪项一定为真?（　　）

A:有一年级学生参加了全部讲座 B:每个一年级学生至少参加了一个讲座 C:每个讲座都有一年级学生参加 D:有的一年级学生没有参加任何讲座

根据材料回答以下题：(1)一日，王教授应邀到甲机关举办一场关于职业道德与行为规范关系的专题讲座。会场里时常响起手机声，会议主持人不断地用手势提醒大家关闭手机，甚至打断学者讲座，让大家保持会场秩序。次日王教授到乙机关举办同样的讲座，会场秩序井然，听讲座的每个人都自觉地关闭手机。王教授经过询问了解到，乙单位专门制定过一个规定，凡是参加机关会议的人，如果没关闭手机，手机在会场响起，则扣发当月奖金。而甲机关从来没有这样的规定。
(2)某机关明文规定，因公出差到外地的，按照食宿补贴标准补贴。凡是食宿费用支出低于规定标准的，节约部分的50％归出差人所有。规定出台后，该机关的差旅补贴数额与规定出台之前相比明显下降。
(3)某局长因犯贪污受贿罪，被判有期徒刑15年。在狱中，他忏悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中华民族优秀道德传统的熏陶。我大学时本科学的专业是历史，硕士研究生读的是法律。但我却知法犯法，走向沉沦。究其原因，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽没落的思想充斥了我的思想的每一个角落，使我在职业生涯中出现了一系列的道德失范和道德滑坡行为……”

在甲乙机关办讲座时，在使用手机问题上表现出的不同行为方式，说明（　　）。

A:职业道德完全是个人修养的表现 B:职业道德需要一定的制度保证 C:国家机关工作人员行为规范具有一定的强制性 D:提高职业道德修养必须依靠经济手段

【材料1】一日，王教授应邀到甲机关举办一场关于职业道德与行为规范关系的专题讲座。会场里时常响起手机声，会议主持人不断地用手势提醒大家关闭手机，甚至打断学者讲座，让大家保持会场秩序。次日王教授到乙机关举办同样的讲座，会场秩序井然，听讲座的每个人都自觉地关闭手机。王教授经过询问了解到，乙机关专门制定过一个规定，凡是参加机关会议的人，如果没关闭手机，手机在会场响起，则扣发当月奖金。而甲机关从来没有这样的规定。
【材料2】某机关明文规定，因公出差到外地的，按照食宿补贴标准补贴。凡是食宿费用支出低于规定标准的，节约部分的50%归出差人所有。规定出台后，该机关的差旅补贴数额与规定出台之前相比明显下降。
【材料3】某局长因犯贪污受贿罪，被判有期徒刑15年。在狱中，他忏悔道：“我不是法盲，
也不是缺乏中华民族优秀道德传统的熏陶。我大学时本科学的专业是历史，硕士研究生读的是法律。但我却知法犯法，走向沉沦。究其原因，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽没落的思想充斥了我的思想的每一个角落，使我在职业生涯中出现了一系列的道德失范和道德滑坡行为……”
根据以上材料，回答以下题

甲、乙机关听讲座时，使用手机问题上表现出的不同行为方式，说明（　　）。

A:职业道德完全是个人修养的表现 B:职业道德需要一定的制度保证 C:国家机关工作人员行为规范具有一定的强制性 D:提高职业道德修养必须依靠经济手段

某中学举办了文学和科学两类讲座，并对学生参加讲座情况进行了统计。发现一年级学生中，有学生参加了全部文学讲座，也有学生参加了全部科学讲座。如果以上陈述为真，则以下哪项一定为真？（　）

A:有一年级学生参加了全部讲座 B:每个一年级学生至少参加了一个讲座 C:每个讲座都有一年级学生参加 D:有的一年级学生没有参加任何讲座

参与讲座的人曾跟军方有关联，他们所有人都相信UFO真的存在，而且大部分人觉得应该研究UFO问题。国家原子试验博物馆举行的讲座虽然规模不大，但演讲者都是非常可信的。由此可见，有些非常严谨的科学家也相信UFO真的存在。以下哪项如果为真，最能支持上述论证？（）

A:有些科学家跟军方有关联 B:演讲者有些不是严谨的科学家 C:部分参与讲座的人是非常严谨的科学家 D:科学家的讲座都是非常严谨可信的