秦国能消灭六国，统一天下的根本原因是（）。

A:商鞅变法 B:秦王赢政的雄才大略 C:六国互相征伐 D:秦国成功的外交

“圣人为政一国，一国可倍也，大之为政天下，天下可倍也。其倍之，非取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之”是说（）。

A:节俭是维持人生存的必需 B:节俭是安邦定国的法宝 C:节俭是持家之本 D:节俭会带来财富大量增加

黄宗羲以“天下之法”取代“一家之法”主张的核心是（）

A:变集权为分权，变__为自治 B:学校议政 C:天下为主，君为客 D:工商皆本

“家天下”与“公天下”

朱熹：“国家建立学校之官，遍于郡国，盖所以幸教天下之士，使之知所以修身、齐家、治国、平天下之道，而待朝廷之用也。”学校教育的主要任务是（）

A:修身 B:传授治国之道 C:传授家族礼仪 D:为朝廷培养有用的人才

身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以（）。（《大学》）

A:齐家为本 B:治国为本 C:修身为本

古人云：“国家兴亡，匹夫有责。国富则民强，民强则国盛，国盛则民安，民安则天下太平。爱国如爱家，家和万事兴，家兴则万事成。”
由此不能推出( )。

A:如果国家没有兴盛，则说明天下并不太平 B:只要国家繁荣富强，就能天下太平 C:每个人都有责任为国家的兴盛贡献自己的力量 D:国家有内乱出现则说明国家并没有真正走向富强

“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”出自（　）。

A:道家典籍 B:儒家典籍 C:墨家典籍 D:法家典籍