信息技术教学中，经常见到学生不带教材进机房，请谈谈其原因，以及如何合理使用教材？
大力宣传，广为普及，让社会主义荣辱观不断深入人心，要（）
A:在营造浓厚舆论氛围上下功夫 B:在深入普及上下功夫 C:在进教材、进课堂上下功夫 D:以上都是
培育和践行社会主义核心价值观，要创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观（）。
A:进家庭 B:进教材 C:进课堂 D:进学生头脑
“先锋行动”的“三进”活动是指：（）。
A:进教材 B:进课堂 C:进社区 D:进家庭
要推动（）进教材、进课堂、进头脑，加强和改进学校思想政治教育。
A:中国特色社会主义理论体系 B:社会主义核心价值体系 C:马克思主义理论体系
其实不管是以周易内容太深奥、涉嫌迷信等因素反对周易进教材也好。还是传统文化继承发扬需从娃娃抓起也好，这些说法都是基于一个认识，就是进教材就意味着让学生学习。如果按照这个逻辑去分析，那么中小学教材是绝对不能成为一个什么都能往里装的箩筐的。如果那样，学生岂不成了一个学习机器但从另一个方面讲，出于开阔学生视野、引导学生了解传统文化和文明精粹，将一些有益于青少年成长的知识带进课堂，走进课外读物或者课本等教材，却又是必要的。
这段材料是围绕下列哪个主题谈的( )
A:周易到底能否进教材 B:周易可以进教材 C:周易不可以进教材 D:周易有利于开阔学生视野
最近，一款网络游戏编入了武汉小学教材《综合实践活动·信息技术》，走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材，报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者，请根据正方（教材编写者）提供的辩词信息，有针对性的写出你方的辩词。
正方：网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教育进步；网络游戏是适合小学生的年龄特征，寓学于乐，在老师引导下可以培养学生的良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法，在学会上网的基本方法。
反方：
供参考：网络游戏不该进教材。社会虽已进入网络社会，但游戏进课堂与教育进步无必然联系；小学生自控能力差，容易沉溺于网络游戏，结果会与学习目的背道而驰；学习上网基本方法，掌握论坛注册和交流方法，都有许多更好的途径。
要把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中， 体现在学校日常管理
中，做到“三进” ，即（ ）。
A:进活动、进宿舍、进社区 B:进教材、进课堂、进头脑 C:进教材、进教室、进实验室 D:进头脑、进宿舍、进社区
两学一做考试试题十八
