改进人才培养机制，我国应积极完善“二元支撑”的人才培养体系。其中“二元”指的是（）。

A:高端创新人才和产业技能人才 B:产业技能人才和应用研究人才 C:高端创新人才和应用研究人才 D:产业技能人才和应用技术人才

根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。

A:精英人才与合格人才 B:学术型人才与应用型人才 C:通才与专才 D:杰出人才与通用人才

依据人才自身素质的不同，可以将人才分为发现型人才和（）

A:理论型人才 B:再现型人才 C:组织型人才 D:业务型人才

党政主要负责人要树立强烈的人才意识，善于发现人才、培养人才、团结人才、用好人才、服务人才。

改进人才培养机制，我国应积极完善“二元支撑”的人才培养体系。其中“二元”指的是（）。

A:产业技能人才和应用研究人才 B:高端创新人才和产业技能人才 C:高端创新人才和应用研究人才 D:产业技能人才和应用技术人才

要树立整体性人才开发思想，用好现有人才、稳定（）、选拔优秀人才、引进急需人才，培养和开发实用人才。

A:专业人才 B:技术人员 C:核心人才 D:骨干人才

党政主要负责人要树立强烈地人才意识， 善于发现人才、 培养人才、 团结人才、 用好人才、 服务人才.