根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同，把概念分为（）。

A:具体概念 B:抽象概念 C:合取概念 D:析取概念 E:关系概念

抽象思维又叫逻辑思维。它以抽象的概念判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、概括作为思维的基本过程。抽象思维能够揭示事物的本质特征和规律性的联系。
这句话的主题思想是说明______。

A:抽象思维又叫逻辑思维 B:抽象思维的概念 C:抽象思维的作用 D:抽象思维的概念和优点

抽象思维又叫逻辑思维。它以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以综合、比较、概括作为思维的基本过程。抽象思维能够揭示事物的本质特征和规律性的联系。
这句话主要阐述的观点是______。

A:思维的概念 B:抽象思维的作用 C:抽象思维的优点 D:抽象思维及其功能

高中学生的思维具有更高的抽象性、概括性,并开始形成( )。

A:抽象逻辑思维 B:发散思维 C:辩证思维 D:形象抽象思维

高中学生的思维具有更高的抽象性、概括性,并开始形成( )。

A:抽象逻辑思维 B:发散思维 C:辩证思维 D:形象抽象思维

根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同，把概念分为（ ）

A:具体概念 B:抽象概念 C:合取概念 D:析取概念 E:关系概念

把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中的思维过程是( )

A:体系化 B:分析与综合 C:抽象与概括 D:具体化