临床上病毒学实验室诊断最为直观的是病毒分离培养与鉴定，但是由于实验室环境及培养条件的限制，很难将病毒分离培养与鉴定作为常规检测进行开展。

不适于病毒分离培养的方法是

A:细胞培养 B:鸡胚培养 C:动物接种 D:组织块培养 E:直接培养

　患者女，45岁，诉阴道少量出血15 d。病理切片显示宫颈内皮肉瘤分级为3级，在宫颈脱落细胞中可分离到病毒。

分离到的病毒最有可能是

A:HIV B:HPV16型 C:疱疹病毒 D:HPV11型 E:巨细胞病毒 F:EB病毒

从粪便中分离到一种细菌，检验其是否为志贺菌属应该进行

分离培养出可疑菌落，初步鉴定可用

A:试探性凝集试验 B:耐药性变异 C:传代法 D:初步生化反应 E:A+D

郝某，女，45岁，诉阴道少量出血15 d。病理切片显示宫颈内皮肉瘤分级为3级，在宫颈脱落细胞中可分离到病毒。

分离到的病毒最有可能是

A:HIV B:HPV16型 C:疱疹病毒 D:HPV11型 E:巨细胞病毒 F:EB病毒

实验室内进行猪链球菌菌种分离和保藏。

此菌种分离培养鉴定应选择的实验室是

A:普通实验室 B:生物安全一级 C:生物安全二级 D:生物安全三级 E:生物安全四级

分离罐空气擦洗的作用（）。

A:防止树脂抱球； B:混脂； C:除去部分渣渍； D:便于分离。

火炬气分离罐使用蒸汽伴热，目的是（）。

A:便于气液分离 B:汽化可燃物料 C:给罐保温

常用的分离方法有（）

A:沉降分离 B:过滤分离 C:离心分离

便于控制液面的分离器是（）分离器。

A:卧式 B:立式 C:球式 D:单筒