张某，7岁。二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67(平均数100，标准差15)。主试人员告诉被试和家长："请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。"

被试接受的智力测验应该是

A:韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表 B:韦氏儿童智力量表 C:贝利量表 D:格塞尔量表 E:丹佛测验

韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。

以下关于韦氏儿童智力量表的说法中，不恰当的有

A:适用范围6～16岁儿童 B:共包括12个分测验 C:言语量表包括常识、类同、算术、词汇和理解5个分测验 D:操作量表包括填图、图片排列、积木图案、物体拼凑和译码5个分测验 E:该量表按每3个月为一年龄组提供常模表

韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。

关于韦氏成人智力量表的说法错误的是

A:该量表的适用年龄范围是16～74岁的成人 B:言语量表中包括常识、数字广度、词汇、算术、理解和类同6个分测验 C:操作量表包括填图、图片排列、积木图案、迷津和数字符号5个分测验 D:分测验原始分转换为标准分时平均数是10、标准差为3 E:各个分测验总分是不一致的

韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。

以下关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中，不正确的是

A:量表适用范围4～6.5岁 B:包括11个分测验 C:言语量表包括常识、词汇、几何图形等6个分测验 D:操作量表包括填图、迷津、积木图案等5个分测验 E:量表以每半岁为一年龄组提供常模表

韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。

在韦氏儿童智力量表中有两个备用测验，它们是

A:算术和几何图形 B:算术和迷津 C:动物房和理解 D:数字广度和迷津 E:数字广度和几何图形

缺铁性贫血患者徐某，女性，39岁。表现为心悸失眠，健忘，多梦，面色不华，舌质淡，脉细。

若日久失治，表现为面色苍白，形寒肢冷，腰膝酸软，唇甲淡白，舌质淡，脉沉细，此时当首选的方剂是

A:附子理中汤 B:右归丸 C:无比山药丸 D:丹参饮 E:归脾汤

铁缺乏的表现

A:大细胞性贫血。表现为智力和动作发育落后 B:出血性疾病。如新生儿颅山出血 C:小细胞低色素性贫血。血红蛋白合成减少 D:惊厥、手足搐搦 E:硬肿症

铁缺乏的表现

A:大细胞性贫血。表现为智力和动作发育落后 B:出血性疾病。如新生儿颅内出血 C:小细胞低色素性贫血。血红蛋白合成减少 D:惊厥、手足搐搦 E:硬肿症

智力差异主要表现为( )。

A:智力发展水平的差异 B:智力结构的差异 C:智力发展过程中形态的差异 D:性别差异