性发育迟缓防治

A:指超过正常青春期开始平均年龄2.5个标准差以上尚无性成熟发育者 B:分为体质性延迟、低促性腺激素性腺机能延迟、高促性腺激素性腺技能减退 C:重视心理疏导，积极防治全身慢性病，改善营养状况 D:患有中枢神经系统或卵巢肿瘤者，可用性激素替代疗法 E:年龄达12岁尚无月经来潮、无第二性征发育称性发育迟缓

性发育迟缓分类

A:指超过正常青春期开始平均年龄2.5个标准差以上尚无性成熟发育者 B:分为体质性延迟、低促性腺激素性腺功能延迟、高促性腺激素性腺技能减退 C:重视心理疏导，积极防治全身慢性病，改善营养状况 D:患有中枢神经系统或卵巢肿瘤者，可用性激素替代疗法 E:年龄达12岁尚无月经来潮、无第二性征发育称性发育迟缓

性发育迟缓定义（）

A:指超过正常青春期开始平均年龄2.5个标准差以上尚无性成熟发育者 B:分为体质性延迟、低促性腺激素性腺功能延迟、高促性腺激素性腺技能减退 C:重视心理疏导，积极防治全身慢性病，改善营养状况 D:患有中枢神经系统或卵巢肿瘤者，可用性激素替代疗法 E:年龄达12岁尚无月经来潮、无第二性征发育称性发育迟缓

性发育迟缓防治（）

A:指超过正常青春期开始平均年龄2.5个标准差以上尚无性成熟发育者 B:分为体质性延迟、低促性腺激素性腺功能延迟、高促性腺激素性腺技能减退 C:重视心理疏导，积极防治全身慢性病，改善营养状况 D:患有中枢神经系统或卵巢肿瘤者，可用性激素替代疗法 E:年龄达12岁尚无月经来潮、无第二性征发育称性发育迟缓

语言发育迟缓

性发育迟缓定义（）

A:指超过正常青春期开始平均年龄2.5个标准差以上尚无性成熟发育者 B:分为体质性延迟、低促性腺激素性腺功能延迟、高促性腺激素性腺功能减退 C:重视心理疏导，积极防治全身慢性病，改善营养状况 D:患有中枢神经系统或卵巢肿瘤者，可用性激素替代疗法 E:年龄达12岁尚无月经来潮、无第二性征发育称性发育迟缓

性发育迟缓分类

A:指超过正常青春期开始平均年龄2.5个标准差以上尚无性成熟发育者 B:分为体质性延迟、低促性腺激素性腺共能延迟、高促性腺激素性腺功能减退 C:重视心理疏导，积极防治全身慢性病，改善营养状况 D:患有中枢神经系统或卵巢肿瘤者，可用性激素替代疗法 E:年龄达12岁尚无月经来潮、无第二性征发育称性发育迟缓

关于S—S语言发育迟缓检查法，正确的是

A:适用于5—14岁儿童 B:可以检查出语言发育年龄和实际生理年龄之间的差异 C:儿童听力障碍所致语言发育问题也能用S—S法评估 D:检查的核心内容是交流态度 E:检查结果有六个阶段

语言发育迟缓