针对"氟化物有害健康"的错误认识，应大力提倡

A:氟化物无益健康 B:氟化物无益口腔健康 C:氟化物有利身体有害牙 D:氟化物有损健康有利牙 E:除氟害兴氟利

学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。

学校健康教育的基本目标是

A:提高对疾病的防御能力 B:提高对健康的认知 C:培养自我保健的意识和技能 D:预防心理卫生问题 E:转变对健康的态度 F:提高文化知识

学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。

学校健康教育的重要意义是

A:受教育者数量大 B:健康教育应该单独进行 C:健康教育应该系统化 D:从小接受教育可以影响终生 E:家庭教育可以影响学校教育 F:学校教育可以影响整个家庭

联合国世界卫生组织给健康下的定义是：“健康不仅仅是没有疾病，而且包括躯体健康、（）、社会适应良好和道德健康。”

A:精神健康 B:心理健康 C:环境健康

体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。（）

A:身体健康终身参与 B:运动技能身体健康 C:运动技能运动情绪 D:运动兴趣身体健康

1989年世界卫生组织指出，健康的定义应包括：躯体健康、心理健康、社会适应良好和（）。

A:智力正常 B:适应环境 C:道德健康 D:人格健康

社会适应功能是指（）

A:生活自理能力、自我照料 B:具有言语交流、社交/人际交往能力 C:有学习能力 D:社区健康卫生、安全设施使用能力 E:有工作能力

以下对世界卫生组织的健康定义中涉及的生理、心理和社会适应能力三个层面之间关系的说法，正确的是( )。

A:良好的情绪状态可以使生理功能处于最佳状态，反之则会降低甚至破坏某种生理功能而引发疾病 B:身体健康是心理健康的精神支柱 C:身体状况的改变必定带来相应的心理问题 D:心理健康是身体健康的物质基础