某男性患者，58岁。5年前开始自觉右上肢动作不如从前灵活，有僵硬感并伴不自主抖动，情绪紧张时症状加重，睡眠时症状消失，1年后左上肢亦出现类似症状，并逐渐出现起身落座动作困难，行走时前冲，易跌倒，步态幅度小，转身困难，近一年来记忆力明显减退，情绪低落。查体：神清，面具脸，面部油脂分泌较多，伸舌居中，鼻唇沟等对，四肢肌张力齿轮样增高，腱反射双侧正常，四肢肌力均正常，双手放置时呈搓丸样，不自主震颤，无明显共济失调。双侧病理征（-），交谈时语音低沉，写字时可见字越写越小。CT示双侧基底节有腔隙性低密度影。

提高该患者的记忆力训练方法包括

A:视觉记忆训练法 B:地图作业训练法 C:彩色积木排列训练法 D:物品分类 E:口语表达训练 F:计算能力训练 G:音乐疗法

某男性患者，58岁。5年前开始自觉右上肢动作不如从前灵活，有僵硬感并伴不自主抖动，情绪紧张时症状加重，睡眠时症状消失，1年后左上肢亦出现类似症状，并逐渐出现起身落座动作困难，行走时前冲，易跌倒，步态幅度小，转身困难，近一年来记忆力明显减退，情绪低落。查体：神清，面具脸，面部油脂分泌较多，伸舌居中，鼻唇沟等对，四肢肌张力齿轮样增高，腱反射双侧正常，四肢肌力均正常，双手放置时呈搓丸样，不自主震颤，无明显共济失调。双侧病理征（-），交谈时语音低沉，写字时可见字越写越小。CT示双侧基底节有腔隙性低密度影。

该患者出现的步态进行康复训练，不包括

A:转弯训练 B:在地板上加设标记 C:鼓励患者尽可能小步行走 D:重心前后移动训练 E:让患者行走时跨越障碍物 F:面肌训练 G:步行时手足做不同的动作

某男性患者，59岁，5年前开始自觉右上肢动作不如从前灵活，有僵硬感并伴不自主抖动，情绪紧张时症状加重，睡眠时症状消失，1年后左上肢亦出现类似症状，并逐渐出现起身落座动作困难，行走时前冲，易跌倒，步态幅度小，转身困难，近一年来记忆力明显减退，情绪低落。查体：神清，面具脸，面部油脂分泌较多，伸舌居中，鼻唇沟等对，四肢肌张力齿轮样增高，腱反射双侧正常，四肢肌力均正常，双手放置时呈搓丸样，不自主震颤，无明显共济失调。双侧病理征（-），交谈时语音低沉，写字时可见字越写越小。CT示双侧基底节有腔隙性低密度影。

提高该患者的记忆力训练方法包括

A:视觉记忆训练法 B:地图作业训练法 C:彩色积木排列训练法 D:物品分类 E:口语表达训练 F:计算能力训练 G:音乐疗法

某男性患者，59岁，5年前开始自觉右上肢动作不如从前灵活，有僵硬感并伴不自主抖动，情绪紧张时症状加重，睡眠时症状消失，1年后左上肢亦出现类似症状，并逐渐出现起身落座动作困难，行走时前冲，易跌倒，步态幅度小，转身困难，近一年来记忆力明显减退，情绪低落。查体：神清，面具脸，面部油脂分泌较多，伸舌居中，鼻唇沟等对，四肢肌张力齿轮样增高，腱反射双侧正常，四肢肌力均正常，双手放置时呈搓丸样，不自主震颤，无明显共济失调。双侧病理征（-），交谈时语音低沉，写字时可见字越写越小。CT示双侧基底节有腔隙性低密度影。

该患者出现的步态进行康复训练，不包括

A:转弯训练 B:在地板上加设标记 C:鼓励患者尽可能小步行走 D:重心前后移动训练 E:让患者行走时跨越障碍物 F:面肌训练 G:步行时手足做不同的动作

常用平衡训练中，"开始时由治疗师双手固定患者髋部，协助完成重心转移和躯体活动，逐步过渡到由患者独立完成动作"属于（）。

A:Ⅲ级坐位平衡训练 B:Ⅱ级坐位平衡训练 C:Ⅰ级坐位平衡训练 D:Ⅰ级站立位平衡训练 E:Ⅱ级站立位平衡训练

在进行小重量、小强度训练时，多采用（）

A:自然呼吸 B:杠铃推起时吸气，退让时呼气 C:杠铃退让时吸气，推起时呼气 D:两次呼吸

我们在进行体育运动时，应该（）
①在比赛时要有“金牌第一”精神
②要遵守纪律，按规定操作做好训练前的准备活动
③缓慢地开始运动，逐步加大训练强度
④运动后如果出现肌肉酸痛，说明用力过度，则应立即停止运动

A:①②④ B:②③④ C:③④ D:②③