元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。

A:自我调节 B:自我控制 C:自我学习 D:自我反省

元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（　）。

A:自我控制 B:自我认知 C:自我指导 D:自我学习

自我认知偏差类型（）

A:盲目从众与虚荣 B:自我中心 C:过度自卑与自负 D:缺乏目标和意义

关于自我认知能力，下列哪些说法是正确的。（）

A:自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力 B:自我认知能力不包含学生的自我评价 C:它是学生自我接纳能力发展的目标 D:自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心

下列不属于自我认知组成要素的是（）

A:物质自我认知 B:社会自我认知 C:文化自我认知 D:精神自我认知

“审视自我教育”的过程包括自我认知以及（）。

A:自我发展 B:自我监督 C:自我反馈 D:自我设计

“审视自我教育”的过程包括自我认知以及（）。

A:自我发展 B:自我监督 C:自我反馈 D:自我设计

“审视自我教育”的过程包括自我认知以及（）。

A:自我发展 B:自我监督 C:自我反馈 D:自我设计