患者男。21岁，大学三年级学生。以头脑总是昏昏沉沉多年为主诉就诊。患者从县城高中考入大学。自诉从高一时开始，由于学习压力大，开始失眠,注意力难以集中，用脑易疲劳。大学考试成绩不很理想，对现在念的大学开始不满意，后勉强适应，入学后同学关系差，很想通过学业来证明自己，但头脑总是昏沉不爽，学习效率不高，令患者非常苦恼。就诊多家医院神经内科,中医科等，均无明显疗效。患者对头部不适感的描述非常具体,详细，对大脑神经,血管有关的医学知识的了解也非同一般。患者也认为自己的问题主要是心理上的，认为自己意志不够坚强，经常阅读励志书籍，分析自己的问题，并尝试过多种方法进行自我调节，如体育锻炼,瑜伽等，但都因效果差而不能坚持。治疗师根据患者的症状，决定采用森田治疗。

按照森田疗法的理论，这个患者的问题形成的机制是

A:生的欲望和死的__处于对立状态 B:情感过敏且自我中心 C:患者的疑病素质基础 D:精神交互作用 E:自主神经功能紊乱 F:思维的矛盾性

患者，女，70岁，因股骨骨折卧床治疗1周，护士为其床上洗发。

若洗发过程中，患者突然感到心慌,气促,面色苍白且出冷汗，护士应立即

A:请患者做深呼吸，放松 B:听轻音乐 C:加速完成洗发 D:通知医生 E:停止操作，让患者平卧

患者，女，56岁，诊断为直肠癌晚期。家属因担心患者无法承受打击而向其隐瞒病情。但患者非常焦虑，希望了解自己的病情。

当患者请求护士告知病情时，下列哪种做法是恰当的

A:直接如实告知患者病情 B:让患者直接询问医生 C:经家属同意，适当时酌情告知病情 D:让家属告诉患者病情 E:缓解患者焦虑情绪，暂不告知其病情

患者男性，40岁。因艾滋病,肺部感染住院治疗。患者对医生提出要求，不要将病情跟家人,单位领导讲，医生尊重患者要求，住院期间病情交待只跟患者交流。

此患者由于不习惯医院作息时间，常常晚上不能按时熄灯休息，影响别的患者休息。护士向此患者介绍了本病房患者作息时间规定，并指出执行规定也是每位患者义务，希望他能够遵守，患者虚心接受并执行。此患者执行的义务是

A:积极配合医疗护理的义务 B:自觉遵守医院规章制度的义务 C:自觉维护医院秩序的义务 D:保持和恢复健康的义务 E:保护其他患者健康的义务

某男性患者，25岁。在心理治疗会谈时表现为：约见时经常迟到，常对医生的学识提出质疑或对其建议提出反驳意见，凡事挑剔怪罪于他人，不完成治疗阶段布置的家庭作业却有一大堆理由，讨厌别人对他提任何要求，对是否接受治疗迟迟不作决定。

其治疗原则包括

A:以间接的方式告知患者治疗范围 B:不要设定限制 C:阐明后果 D:不提供选择 E:以上都对

患者女性，70岁，因左肺癌术后1年，腰痛1个月入院。查体第4、5腰椎压痛。查全身骨扫描结果为左肺癌术后，腰椎多发转移。现患者疼痛较剧烈，曾于当地医院就诊，口服布洛芬以及曲马朵止痛治疗，效果欠佳。入院后予以口服硫酸吗啡控释片(美施康定)治疗，疼痛控制理想。

对于该患者癌症疼痛的康复治疗，除药物疗法外，配合以下哪种治疗方法既能达到较好的止痛效果，还能局部控制肿瘤进展

A:物理治疗 B:介入疗法 C:生物疗法 D:化学疗法 E:放射疗法

患者男，68岁。因患膀胱癌住院。入院时，护士主动与其交流：“您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。

影响患者与责任护士沟通的因素不包括

A:患者的感受 B:患者的情绪 C:患者的身体状况 D:患者的籍贯 E:护士的专业能力

患者男，68岁。因患膀胱癌住院。入院时，护士主动与其交流：“您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。

患者出院时，责任护士最主要的工作是

A:向患者交代出院后的注意事项 B:评价护理措施 C:征求患者意见，寻找护理工作中问题 D:保持与患者的信任关系 E:评估患者，制定随访计划

患者男，68 岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是 您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不 良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护 士的服务非常满意。

影响患者与责任护士沟通的因素不包括

A:患者的感受 B:患者的情绪 C:患者的身体状况 D:患者的籍贯 E:护士的专业能力

患者男，68 岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是 您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不 良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护 士的服务非常满意。

患者出院时，责任护士最主要的工作是

A:向患者交代出院后的注意事项 B:评价护理措施 C:征求患者意见，寻找护理工作中问题 D:保持与患者的信任关系 E:评估患者，制定随访计划