酶免疫分析技术是临床免疫检验常用技术，主要包括ELISA，免疫印迹法，斑点酶免疫吸附试验，酶增强免疫测定技术和克隆酶供体免疫分析。针对不同的分析目的和要求，需要选择性使用分析技术。

下面属于均相酶免疫测定的是

A:酶增强免疫测定技术 B:ELISA C:斑点酶免疫吸附试验 D:亲和层析介导的免疫测定法 E:免疫印迹法

酶免疫分析技术是临床免疫检验常用技术，主要包括ELISA，免疫印迹法，斑点酶免疫吸附试验，酶增强免疫测定技术和克隆酶供体免疫分析。针对不同的分析目的和要求，需要选择性使用分析技术。

一般采用β-半乳糖苷酶作为标记酶的检测方法是

A:亲和层析介导的免疫测定法 B:免疫印迹法 C:斑点酶免疫吸附试验 D:克隆酶供体免疫分析 E:ELISA

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，叙述错误的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养,传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态,色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌,组织胞浆菌等二相性真菌的培养

临床康复治疗中，为达到较好全面康复的目的，往往需要采用综合性康复治疗措施，了解所用治疗方法的机制和特点是获得预期治疗效果的根本保证

运动处方的耐力和有氧运动的3个阶段是

A:微量阶段、中量阶段和大量阶段 B:开始阶段、维持阶段和结束阶段 C:小量阶段、中理阶段和大量阶段 D:开始阶段、改善阶段和维持阶段 E:适应阶段、常规阶段和特殊阶段

临床康复治疗中，为达到较好全面康复的目的，往往需要采用综合性康复治疗措施，了解所用治疗方法的机制和特点是获得预期治疗效果的根本保证

心理治疗方法中的支持性心理疗法和理智一情绪疗法的治疗途径是

A:解释心理障碍的原因是非理性思维，使病人学会区分理性与非理性观点，向非理性观点挑战 B:采取疏导、劝说、解释、训练、调整环境和培养兴趣 C:采取对事物判断、推理、评价、假设和预期 D:采取亲切态度、暖人话语、权威性的解释和暗示 E:通过辩论使病人放弃非理性思维，达到理性的思维

根据培养目的不同，进行真菌培养时需选择不同的培养方法，即大培养和小培养。

关于大培养和小培养，描述不正确的是

A:大培养主要观察菌落生长，是鉴别真菌的方法之一 B:小培养用于观察真菌的自然形态结构特征及生长发育过程，以鉴定菌种 C:大培养试管法是真菌分离培养、传代和保存菌种最常用的方法 D:大培养平皿法可观察菌落形态、色素产生，供鉴定参考 E:大培养平皿法适用于球孢子菌、组织胞浆菌等二相性真菌的培养

使用离子选择性电极时在标准溶液和样品溶液中加入TISAB的目的是（）。

A:提高测定结果的精密度 B:维持溶液具有相同的活度系数和副反应系数 C:消除干扰离子 D:提高响应速度

转化率、选择性和收率间的关系是（）。

A:转化率*选择性=收率 B:转化率*收率=选择性 C:收率*选择性=转化率 D:没有关系