根据新闻媒体报道，目前我国高等教育领域存在以下三种现象：第一，一部分家庭较好的大学生在大学期间花费较高，而另一不明家庭较差的大学生非常节俭。有些家庭条件优越的大学生在校期间学习成绩很一般甚至很差。借助父母的关系找到了工资水平较高的工作;而有些很优秀的大学生在刚毕业时工资水平却不高。第二，受美国金融危机的影响，国内很多企业开始降薪甚至裁员，一下在职人员选择回到学校全职攻读硕士或博士学位。第三，本科毕业直接就业的学生比例有所下降，学位读研究生的学生比例有所上升。

一些成绩较差但家庭条件优越的大学生反而能通过关系找到工资更高的工作，关于这一现象的分析，正确的是()

A:这些大学生毕业比工资较低的其他同学上大学的总收益高 B:这些大学生毕业后获得较高的工资与他们是否上大学无关 C:上大学的成绩好坏与未来可以获得的工资性报酬直接没有关系 D:上大学的总收益并不仅仅取决于刚开始工作时的工资水平

用SQL语言检索选修课程在5门以上(含5门)的学生的学号、姓名和平均成绩，并按平均成绩降序排序，正确的命令是( )。

A:SELECT S.学号，姓名，平均成绩 FROM S，SC； B:WHERE S.学号=SC.学号； C:GROUP BY S.学号 HAVING GOUNT(*)＞=5 ORDER BY 平均成绩 DESC D:SELECT 学号，姓名，AVG(成绩) FROM S，SC； E:WHERE S.学号=SC.学号 AND COUNT(*)＞=5； F:GROUP BY 学号 ORDER BY 3 DESC G:SELECT S.学号，姓名，AVG(成绩) 平均成绩 FROM S，SC； H:WHERE S.学号=SC.学号 AND COUNT(*)＞=5； I:GROUP BY S.学号 ORDER BY 平均成绩 DESC J:SELECT S.学号，姓名，AVG(成绩) 平均成绩 FROM S，SC； K:WHERE S.学号=SC.学号； L:GROUP BY S.学号 HAVING COUNT(*)＞=5 ORDER BY 3 DESC

基于学生表S和学生选课表SC两个数据库表，它们的结构如下：
S(学号，姓名，性别，年龄)，其中学号、姓名和性别为C型字段，年龄为N型字段；
SC(学号，课程号，成绩)，其中学号和课程号为C型字段，成绩为N型字段。
查询选修课程在5门以上的学生的学号、姓名和平均成绩，并按平均成绩降序排序，正确的命令是

A:SELECT S.学号，姓名，平均成绩 FROM S，SC B:WHERE S.学号=S学号 C:GROUP BY S.学号 HAVING COUNT(*)＞5 ORDER BY 平均成绩 DESC D:SELECT 学号，姓名，AVG (成绩) FROM S，SC E:WHERE S.学号=S学号 AND COUNT (*)＞5 F:GROUP BY 学号 ORDER BY 3 DESC G:SELECT S.学号，姓名，AVG (成绩) 平均成绩 FROM S，SC H:WHERE S.学号=S学号AND COUNT(*)＞5 I:GROUP BY S.学号 ORDER BY 平均成绩 DESC J:SELECT S.学号，姓名，AVG(成绩)平均成绩 FROM S，SC K:WHERE S.学号=S学号 L:GROUP BY S.学号 HAVING COUNT(*)＞5 ORDER BY 3 DESC

设选课表的结构为：(学号、课程号、成绩)，其中学号+课程号为主键。若要找出成绩不为空的记录，应当使用的SELECT语句是______。

A:SELECT*FROM选课表WHERE成绩IS"" B:SELECT*FROM选课表WHERE成绩=0 C:SELECT*FROM选课表WHERE成绩＜＞NULL D:SELECT*FROM选课表WHERE成绩ISNOT NULL

(31)～(35)题中使用下列数据表。
“学生”表：学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，系名(6)
“课程”表：课程编号C(4)，课程名称C(12)，开课系名C(10)
“成绩”表：学号C(8)，课程编号C(4)，成绩N(6，2)

A:SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩; FOR 学生.学号=成绩.学号; AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESC B:SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 JOIN 学生,课程,成绩; ON 学生.学号=成绩.学号; ON 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESC C:SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩; WHERE 学生.学号=成绩.学号; OR 课程.课程编号=成绩.课程编号; OR 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESC D:SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩; WHERE 学生.学号=成绩.学号; AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESC

(31)到(35)题使用如下数据表。
“学生”表：学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，系名(10)，出生日期D
“课程”表：课程编号C(4)，课程名称C(12)，开课系名C(10)
“成绩”表：学号C(8)，课程编号C(4)，成绩I
为“成绩”表中的“成绩”字段定义有效性检查及错误信息的提示，要求当成绩大于100分时，提示“成绩不能超过100分”的信息，正确的语句是( )。

A:ALTER TABLE成绩ALTER成绩；
FOR CHECK成绩＜=100 ERROR"成绩不能超过100分" B:ALTER TABLE成绩ALTER成绩；
(WHERE CHECK成绩＜=100 ERROR"成绩不能超过100分") C:ALTER TABLE成绩ALTER成绩；
SET CHECK成绩＜=100ERROR"成绩不能超过100分" D:ALTER TABLE成绩ALTER成绩；
(SET CHECK成绩＜=100 ERROR"成绩不能超过100分")

某班全体学生参加语文、数学、物理、外语四门课程考试，成绩统计如下：

语文成绩的优良率为（）。

A:12.5% B:37.5% C:50.0% D:无法确定

根据下图提供的信息回答以下几题。2001年—2008年某班级50名学生期末考试成绩统计图

该班级没有90分以上成绩的年份有几个?（）。

A:1 B:2 C:3 D:4

根据下图，回答问题：下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(SchholasticAptitudeTest，学习能力测验)和GPA(Gracle—PointAverage，平均积点)模拟考试的分数，以及SAT、GPA成绩与这些学生最终升入大学的百分比之间的关系。图中，％表示最终被大学录取的学生的百分比。（    ）表示每个分数段高中毕业生的总人数。受试学生GPA的成绩大于2.0的共1，959人。受试学生中最终升入大学的共744人。

GPA成绩在3.5～4.0之间，而SAT成绩在1，000～l，299之间的学生中有（）人没能升入大学。

A:84 B:72 C:32 D:36

甲、乙、丙、丁、戊、己六位运动员的跳高纪录有如下比较： (1)乙的成绩比丙好，但不如甲； (2)丁的成绩不如甲和丙； (3)戊的成绩好于丁和己，但不如甲和丙。 由此，可以确定

A:丁的成绩好于己 B:己的成绩好于丁 C:戊的成绩好于乙 D:乙的成绩好于戊