某患儿，临床拟诊为大动脉转位。

大动脉转位分型一般有

A:完全型大动脉转位 B:不完全型大动脉转位（右心室双出口和左心室双出口） C:矫正型大动脉转位 D:永存动脉干 E:主动脉骑跨 F:肺动脉闭锁

某患儿，临床拟诊为大动脉转位。

若超声检查后诊断为完全型大动脉转位，其超声表现有

A:大血管短轴切面正常，大血管交叉关系消失 B:多伴有室间隔缺损 C:多伴有肺动脉狭窄 D:常合并主动脉弓离断 E:绝大多数心房反位 F:肺动脉起源于左心室 G:主动脉起源于右心室 H:房室连接不一致

某患儿，临床拟诊为大动脉转位。

若超声检查后诊断为矫正型大动脉转位，其超声表现有

A:大血管短轴切面上显示两大血管走行异常 B:绝大多数为心房正位 C:绝大多数为心房反位 D:房室连接不一致，与右心房连接的是解剖左心室（功能右心室） E:与左心房连接的是解剖右心室（功能左心室） F:肺动脉与形态学上的左心室相连 G:主动脉与形态学上的右心室相连 H:肺动脉与解剖右心室连接 I:主动脉与解剖左心室连接

受传统教学思想影响下的启发式教学，很容易走入的误区是（）。

A:过程启发式 B:教师自问自答式 C:以结果为中心的启发式 D:教师提问学生自学

传统的以结果为中心的启发式，往往（）。

A:针对具体的问题 B:教师头脑中先有了一个结果 C:启发式成了简单的问答式 D:导致学生对教师提问的依赖

过程启发式教学具有以下特征（）。

A:指向思维过程和思维方法 B:按思维流程设计相应的启发式问题 C:导致学生对教师提问的依赖 D:最终逐步过渡到让学生自己向自己提出问题

存储转发式交换机主要缺点是（）。

A:端口间连接需人工配置 B:较长延迟时间 C:未实现端口间网段的隔离 D:帧不可靠传输

用渲染法对发式造型加强渲染，其作用是引导视觉中心，（）。

A:加强发式的感染力 B:加强发式的注意力 C:使人注目 D:增加亮点

对于发式轮廓线说法正确的是（）

A:指头发生长的边缘线 B:指确定发式大小的一条标准线 C:指中茬和上茬衔接的边缘线 D:指底茬和中茬的边缘线

关于建筑工程的发包、承包发式，以下说法错误的是（）。

A:建筑工程的发包发式，分为招标发包和直接发包 B:未经发包发式方同意且无合同约定，承包方不得对专业工程进行分包 C:联合体各成员对承包合同的履行承担连带责任 D:发包方有权将单位工程的地基与基础、主体结构、屋面等工程分别发包给符合资质的施工单位