目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。

对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是

A:主要目标人群 B:二级目标人群 C:三级目标人群 D:四级目标人群 E:一般目标人群

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。

对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是

A:主要目标人群 B:二级目标人群 C:三级目标人群 D:四级目标人群 E:一般目标人群

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。

与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是

A:主要目标人群 B:二级目标人群 C:三级目标人群 D:四级目标人群 E:一般目标人群

社区诊断可达到的目标不包括（）。

A:明确目标人群的有关特征 B:明确社区主要卫生问题的范围与程度 C:明确应优先解决的卫生问题 D:确定全面建设社区卫生资源的详细计划 E:获取有关组织机构的支持

社区诊断可达到的目标不包括（）。

A:明确目标人群的有关特征 B:明确社区主要卫生问题的范围与程度 C:明确社区主要卫生问题 D:确定全面建设社区卫生资源的详细计划 E:获取有关组织机构的支持

社区诊断可达到的目标不包括

A:明确目标人群的有关特征 B:明确社区主要卫生问题的范围与程度 C:明确应优先解决的卫生问题 D:确定全面建设社区卫生资源的详细计划 E:获取有关组织机构的支持

分析区域环境目标可达性的角度有( )。

A:从投资角度分析 B:从国家的政策论述目标的可达性 C:从环境管理技术和污染物防治技术的提高论述目标的可达性 D:从污染负荷削减的可行性论述环境目标的可达性 E:从经济可持续发展角度