心理健康

• 1、

  某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的

• 2、

  某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的

• 3、

  某同学乙，从小脾气急躁，遇事易冲动，常因一些小事发火，虽事后也后悔，可总是“秉性难改”，为此感到很

• 4、

  某同学乙，从小脾气急躁，遇事易冲动，常因一些小事发火，虽事后也后悔，可总是“秉性难改”，为此感到很

• 5、

  少年期是初犯性错误的高峰期，主要原因（　）

• 6、

  有人白天工作效率高，有人晚上工作效率高，这是指（　）

• 7、

  儿童脑重量达成熟期的50％是在生后的（　）

• 8、

  在婴儿期，对心理的发展具有重要意义的动作是（　）

• 9、

  新生儿适应周围环境的反射主要是（　）

• 10、

  儿童采用的主要记忆策略有（　）

• 11、

  青少年的心理首先应关注的是（　）

• 12、

  中年人工作忙，负担重，应注意的问题是（　）

• 13、

  视觉敏感度和视觉感受性逐渐下降是在（　）

• 14、

  下面各项中不属于男性更年期症状的是（　）

• 15、

  哪项策略不利于营造良好的家庭氛围（　）

• 16、

  父母吸烟对孩子的危害，在哪个期最为明显（　）

• 17、

  老年对体育运动的正确态度应是（　）

• 18、

  关于儿童期的家教，哪项是正确的（　）

• 19、

  关于性教育，正确的观点是（　）

• 20、

  中国人听力老化的转折期是（　）

• 21、

  大量研究指出，3／4的流产发生在妊娠的（　）

• 22、

  儿童思维运算的前提是（　）

• 23、

  口头语言发展的关键期是（　）

• 24、

  婴儿寻找并试图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向，是（　）

• 25、

  既是生长发育鼎盛时期，也是性成熟的初期阶段是（　）

• 26、

  由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突状态的延续阶段是（　）

• 27、

  青年起最难应对的心理问题是（　）

• 28、

  家长对幼儿的管教不应该（　）

• 29、

  能辨别不同气味，并表现出对母亲体味的偏爱，是在生后的（　）

• 30、

  孕妇患病对胎儿影响最大的是在怀孕后的（　）

• 31、

  儿童方位知觉的发展顺序依次为（　）

• 32、

  “从小看到老”说明了3～7岁是哪个因素发展的关键期（　）

• 33、

  个体发展中最早发生、也是最早成熟的认识过程是（　）

• 34、

  老年人记忆减退的关键点是（　）

• 35、

  某少年表现出对父母有抵触情绪，不听父母的话，不愿意和父母交流，但和朋友相处的还不错，这是（　）

• 36、

  婴儿出现愤怒、惊骇等情绪反应是在（　）

• 37、

  3～4岁的小儿，一般可以辨认的颜色有（　）

• 38、

  婴幼儿时期人格塑造最有效的方式是（　）

• 39、

  儿童心理发展的最基本的自然物质前提是（　）

• 40、

  青少年的思维发展水平属于（　）

• 41、

  小乐今年上初一了，他特别爱玩电子游戏，常常为完不成作业而发出这样的叹惜：“我怎么老管不住自己呢?”，

• 42、

  把两块相等的球型橡皮泥中的一块压成饼状，儿童认为虽然饼状的橡皮泥面积变大了，但是两者还是相同的，这说

• 43、

  一个儿童先学会翻身、坐、爬等幅度大的动作，而后才逐渐学会吃、穿等较精细的动作，说明儿童动作发展遵循的

• 44、

  一个新生儿的心理变化，开始是一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三

• 45、

  去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。说明这个儿童已经发展到认识的哪一阶段（　）

• 46、

  幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象

• 47、

  一个人有吸烟的习惯，可能和下列哪种疾病有关系（　）

• 48、

  一个人有高盐饮食习惯，可能与他患有的哪种下列疾病有关系（　）

• 49、

  某人喜欢沉思默想，安宁，容易相处，抱负较少，顺从，节奏慢，声音低等，属于（　）

• 50、

  学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（　）

• 51、

  自我意识发展的两个飞跃期分别在（　）

• 52、

  新生儿出生时对下列味道做出反应（　）

• 53、

  儿童期的性心理教育一般包括以下三个方面（　）

• 54、

  少年期的性生理知识介绍着重于下列哪方面的教育（　）

• 55、

  老年人的心理健康、经济基础、社会角色、生活价值等都有改变，我们称之为（　）

• 56、

  拿两个盛相等水的同样的杯子，把其中一个杯子里的水倒入较大的杯子里，儿童认为虽然大杯子里的水液面低，但

• 57、

  老年人性生活受影响的心理因素包括无知、兴趣下降、性态度老化、人际关系问题和（　）

• 58、

  3岁左右的儿童自己想要做的事情要“我自己做”，对成人的帮助常常说“不”。儿童属于（　）

• 59、

  某人竞争心强，总想很快把事情做完，有时间紧迫感，固执，急躁，属于（　）

• 60、

  某人喜欢压抑自己的负性情感，不外露，屈从让步，回避冲突，过分合作，追求完美，生活单调，属于（　）

• 61、

  某一妇女在月经前3、4天觉得忧郁、焦虑、不安、烦躁易怒、注意力不集中、失眠、头痛等症状，属于（　）

• 62、

  “龙生九子，九子各不同”说明的是哪个方面的作用（　）

• 63、

  某青少年对女同学产生特殊好感、好奇心和接近女同学的欲望，但由于环境和舆论的限制，他把这种感压抑在自己

• 64、

  青年期自我意识的发展。将自我分化为（　）

• 65、

  个体发育达到成熟，与恋爱、结婚、生育等有密切关系的时期是（　）

• 66、

  在出生到2岁左右的心理发展过程，大部分是（　）

• 67、

  学校心理辅导最早出现在哪个国家（　）

• 68、

  产生挫折的因素有（　）

• 69、

  不属于青少年心理健康教育的主要内容的是（　）

• 70、

  理智地处理嫉妒心理的方法有（　）

• 71、

  婴幼儿期是指（　）

• 72、

  现代心理学认为少年期的年龄在（　）

• 73、

  现代心理学认为青年人的年龄在（　）

• 74、

  现代心理学认为中年人的年龄在（　）

• 75、

  现代心理学认为老年人的年龄在（　）

• 76、

  年时期是心理上的断乳期，对待这个时期的儿童家长应（　）

• 77、

  从心理卫生角度看，老年人以下哪一条是不适宜的（　）

• 78、

  情绪健全是指一个人的情绪应同他所处的下列哪种情况一致（　）

• 79、

  影响适应能力的因素包括（　）

• 80、

  少年自我意识形成和发展的标志是（　）

• 81、

  中年期心理变化的大体趋势是（　）

• 82、

  心理能力的继续增长和体力的逐渐衰减，是哪个时期人的特点（　）

• 83、

  容易发生各种心理行为问题乃至精神疾病的高峰期是（　）

• 84、

  更年期发病率显著增多的心理疾病有（　）

• 85、

  初中生表现出的种种心理冲突与矛盾有（　）

• 86、

  老年期人格变化的大体趋势是（　）

• 87、

  自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的消极心理是（　）

• 88、

  老年期的心理卫生与下列因素有密切的关系（　）

• 89、

  基本接近成人脑重量的年龄是（　）

• 90、

  社会学家把家中有老人但无子女或子女都不在身边的家庭称作（　）

• 91、

  下列哪项不是青年期情绪的特点（　）

• 92、

  下列哪项不是青年期苦恼的主要表现（　）

• 93、

  青少年心理问题的发生的素质基础是（　）

• 94、

  与儿童青少年心理问题的发生有关系的因素有（　）

• 95、

  人生自我意识形成与发展的重要环节是（　）

• 96、

  老年期较容易遇到的主要心理社会紧张刺激或事件而产生的主要心理卫生问题是（　）

• 97、

  儿童早期教育包括（　）

• 98、

  判断心理健康水平的重要标志是（　）

• 99、

  心理健康标准不包括（）

• 100、

  个体的心理健康主要从以下哪一项表现出来（　）

• 101、

  心理卫生是指（　）

• 102、

  心理健康的培养，应从何时开始（　）

• 103、

  以下哪项不是心理健康的标准（　）

• 104、

  心理健康的标准不包括（　）

• 105、

  心理健康者情绪不应具有哪个特点（　）

• 106、

  开始注重个体心理卫生的最早时期应是（　）

• 107、

  语言发展的关键期是（　）

• 108、

  生理、性生理发育成熟和自我意识形成期是（　）

• 109、

  人格发展关键期在（　）

• 110、

  培养儿童自制力的关键时期是（　）

• 111、

  学习困难儿童常表现为（　）

• 112、

  个体自我意识发展的开始时期是（　）

• 113、

  促进婴儿心理发展的重要手段是（　）

• 114、

  儿童语言发展的关键期是（　）

• 115、

  分化抑制、消退抑制和延缓抑制相继出现，是在儿童生后的（　）

• 116、

  青春期主要的心理特点是（　）

• 117、

  自我意识的形成期是（　）

• 118、

  儿童教育的关键期是（　）

• 119、

  玩耍与游戏对幼儿心理发展的影响是（　）

• 120、

  培养健康行为的关键期是（　）

• 121、

  关于儿童游戏以下哪项不够确切（　）

• 122、

  个性形成初步时期是（　）

• 123、

  整个人生中，心理变化最为剧烈的时期是（　）

• 124、

  关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是（　）

• 125、

  孩子大小便的自我控制训练开始时间为（　）

• 126、

  青春期最难应对的问题是（　）

• 127、

  学龄儿童脑的发育已趋成熟，脑重可达（　）

• 128、

  临床统计资料显示，与冠心病发病率有明显关系的性格类型是（　）

• 129、

  对儿童感知能力发展进行干预和训练的最宝贵时期是（　）

• 130、

  2岁左右的儿童喜欢的游戏是（　）

• 131、

  口吃开始发生的年龄一般是在（　）

• 132、

  个体心理处于“半成熟幼稚期”，这个时期是指（　）

• 133、

  儿童独立性最初出现在（　）

• 134、

  当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫（　）

• 135、

  儿童在直接感知过程中，通过实际动作进行的思维是（　）

• 136、

  幼儿最容易辨别的图形是（　）

• 137、

  更年期年龄一般在（　）

• 138、

  中年人随年龄增长而缓慢下降的智力是（　）

• 139、

  中国人听力老化的转折期是（　）

• 140、

  当代老年心理学研究最活跃的领域之一是（　）

• 141、

  记忆活动的年龄差异主要表现在（　）

• 142、

  儿童最晚出现的记忆是（　）

• 143、

  心理发生的时期是（　）

• 144、

  儿童会将哭闹行为作为达到要求的手段，此时我们应该（　）

• 145、

  女青年受到情感损害时，极易出现下列的情绪状态（　）

• 146、

  新生儿适应环境的活动主要的调节是（　）

• 147、

  儿童第二信号系统活动初步形成时期（　）

• 148、

  儿童第一信号系统活动初步形成的时期（　）

• 149、

  老年期基本人格的特点是（　）

• 150、

  幼儿神经活动的基本特点是（　）

• 151、

  中年人随年龄增长而继续上升的智力是（　）

• 152、

  儿童大脑发育的第一个快速期是在（　）

• 153、

  社会向个体提出更多要求，同时个体对社会影响最大的时期，是（　）

• 154、

  有益于1岁以内婴儿期心理卫生的三大训练是（　）

• 155、

  中年人流体智力下降的物质基础是（　）

• 156、

  临床统计资料显示，与癌症发病率有明显关系的性格类型是（　）

• 157、

  自我意识变化在中年期的主要特点是表现出更多的（　）

• 158、

  儿童心理发生的标志是（　）

• 159、

  儿童能辨别上下方位的时间一般是在（　）

• 160、

  童年期主要活动是（　）

• 161、

  幼儿期思维的主要特点是（　）

• 162、

  幼儿期的主导活动是（　）

• 163、

  一般来说，婴儿的思维属于（　）

• 164、

  婴儿获得母语的基本语法的关键时期是（　）

• 165、

  由形象思维向抽象思维过渡的转折点是（　）

• 166、

  自我意识的萌芽开始于（　）

• 167、

  儿童时间知觉发展开始于（　）

• 168、

  个体感知觉发展关键期是（　）

• 169、

  促进儿童脑发育、心理正常发展的关键是（　）

• 170、

  新生儿出生时最发达的感觉是（　）

• 171、

  儿童对声音的定位较为准确是在出生后（　）

• 172、

  抽象逻辑思维能力开始萌芽于（　）

• 173、

  人生身体发育的第一个高峰期是在（　）

• 174、

  新生儿在无条件反射的基础上产生的定向反射，这是（　）

• 175、

  自我意识发展的突变期是（　）

• 176、

  3岁以前儿童认识活动中占主导地位的是（　）

• 177、

  儿童思维发生的标志是（　）

• 178、

  时间不准确、不稳定，也不会使用时间标尺，是在（　）

• 179、

  青少年自我意识发展的最主要特点是（　）

• 180、

  幼儿使用频率最高的词是（　）

• 181、

  1岁以下婴儿的游戏主要是（　）

• 182、

  儿童大脑发育的第二个快速期是（　）

• 183、

  儿童最初的情绪反应是与哪个需要有联系的（　）

• 184、

  儿童出现条件反射最早是在出生后（　）

• 185、

  自我意识迅速发展并走向成熟的时期是（　）

• 186、

  导致青春期烦躁的主要原因是（　）

• 187、

  人生第二__期是（　）

• 188、

  __期的出现是（　）

• 189、

  人格形成的关键期是（　）

• 190、

  心理卫生是指心理卫生学、心理卫生工作和心理健康状态。（　）

• 191、

  容易发生各种心理行为问题乃至精神疾病的高峰期是中年期。（　）

• 192、

  从心理卫生角度看，老年人以下适宜多休息。（　）

• 193、

  促进婴儿心理发展的重要手段是训练和教育。（　）

• 194、

  青年期是整个人生中，心理变化最为剧烈的时期。（　）

• 195、

  孩子大小便的自我控制训练开始时间为12个月。（　）

• 196、

  人格发展关键期在3～7岁。（　）

• 197、

  生理、性生理发育成熟和自我意识形成期是儿童期。（　）

• 198、

  心理健康的培养，应从新生儿期开始。（　）

• 199、

  学校心理辅导最早出现在美国。（　）

• 200、

  基本接近成人脑重量的年龄是5岁。（　）

• 201、

  语言发展的关键期是1～3岁。（　）

• 202、

  __期的出现是正常现象。（　）

• 203、

  中国人听力老化的转折期是50～59岁。（　）

• 204、

  现代心理学认为青年人的年龄在45岁以下。（　）

• 205、

  视觉敏感度和视觉感受性逐渐下降是在50岁以后。（　）

• 206、

  由形象思维向抽象思维过渡的转折点是10岁左右。（　）

• 207、

  自我意识发展的两个飞跃期分别在婴儿期和青少年期。（　）

• 208、

  一位外科医生在对术前病人的谈话中，解释了手术的过程、手术中的危险以及术后可能出现的问题。同时又要求

• 209、

  一位外科医生在对术前病人的谈话中，解释了手术的过程、手术中的危险以及术后可能出现的问题。同时又要求

• 210、

  某服刑人员刚来监狱时表现很不好，后经过教育改造得到了很大转变，但个别监狱警察仍然认为该服刑人员表现是

• 211、

  下面哪句话是正确的（）。

• 212、

  以下哪种做法不利于睡眠？（）

• 213、

  良好的心理创伤调节能力不包括（）。

• 214、

  关于情绪的叙述，正确的是（）。

• 215、

  对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是（）。

• 216、

  “言必信，行必果”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面？（）

• 217、

  应对“职业厌倦症”的对策（）。

• 218、

  “职业厌倦症”产生的原因（）。

• 219、

  预防“假期综合症”的方法（）。

• 220、

  “假期综合症”的发生有哪几个原因（）。

• 221、

  治疗“慢性疲劳症”的对策（）。

• 222、

  慢性疲劳症产生的工作原因（）。

• 223、

  克服“上班恐惧症症”的方法（）。

• 224、

  员工帮助计划的心理管理技术：进行专业的员工职业心理健康问题评估，还有（）。

• 225、

  提高职业适应能力的途径（）。

• 226、

  引起对职业不适应的原因（）。

• 227、

  职业适应的内涵包括心理适应还有（）。

• 228、

  “网络综合症”的应对策略（）。

• 229、

  防患“职业倦怠症”组织方面的对策有（）。

• 230、

  导致职业倦怠的个人因素是（）。

• 231、

  职业倦怠症的特点（）。

• 232、

  哪项不是应对“职业厌倦症”的对策（）。

• 233、

  哪项不是提高职业适应能力的途径（）。

• 234、

  网络综合症产生的原因（）。

• 235、

  哪项不是导致职业倦怠的个人因素是（）。

• 236、

  哪项不是导致职业倦怠的组织因素是（）。

• 237、

  哪项不是职业倦怠症的特点（）。

• 238、

  哪项不是描述“职业倦怠症”的（）。

• 239、

  哪项不是“职业厌倦症”产生的原因（）。

• 240、

  哪个不是预防“假期综合症”的方法（）。

• 241、

  哪项不是“假期综合症”的发生的原因（）。

• 242、

  哪项不是慢性疲劳症（）。

• 243、

  哪项不是克服“上班恐惧症症”的方法（）。

• 244、

  哪项不是造成“上班恐惧症”的原因（）。

• 245、

  哪一项不是很好的环境适应性体现方面（）。

• 246、

  哪个不是职业心理健康的标准（）。

• 247、

  哪项不是自我意识子系统构成（）。

• 248、

  哪项不是人格测验的应用（）。

• 249、

  哪项不是人格的机构组成部分（）。

• 250、

  哪个不是意识的结构（）。

• 251、

  德国心理学家斯普兰格依据人们社会文化生活方式差异，将人分为六种性格类型，哪一项不是的（）。

• 252、

  哪个不是艾森克的三因素人格理论（）。

• 253、

  哪项不是根据个人特质在个体生活中的作用程度将其分的类别（）。

• 254、

  哪一项不是内郁的压抑形式（）。

• 255、

  哪项不是常见的积极性挫折反应（）。

• 256、

  哪项不是健康情绪的标准（）。

• 257、

  哪个不是情绪的最基本的表现（）。

• 258、

  哪项不是情绪的分类（）。

• 259、

  哪项不是情绪的三要素（）。

• 260、

  员工帮助计划的特点（）。

• 261、

  很好的环境适应性主要体现在哪几个方面（）。

• 262、

  职业心理健康主要体现在哪几个方面（）。

• 263、

  自我意识由哪几个子系统构成（）。

• 264、

  形成人格的后天环境因素有胎内环境因素、（）。

• 265、

  人格测验的应用在哪些方面（）。

• 266、

  易患癌症的心理社会因素大致有以下几个方面（）。

• 267、

  人格与健康关系有哪几种理论模型（）。

• 268、

  人格的结构有哪几部分（）。

• 269、

  意识的结构分为哪几部分（）。

• 270、

  古罗马医生盖伦确定出哪几种气质类型（）。

• 271、

  五因素理论中包含了五种人格特质因素，分别为外倾性、（）。

• 272、

  科特尔把人格特照顾分为哪几类（）。

• 273、

  心理学家奥尔波特根据个人特质在个体生活中的作用程度将人格的特质分为哪三类（）。

• 274、

  人格的特性是（）和自然性和社会性。

• 275、

  哪些是积极进取的个性品质（）。

• 276、

  应对挫折的方法很多，有：正确认识挫折；积极挑战自我，主动应战挫折和（）。

• 277、

  如何正确认识挫折（）。

• 278、

  消极性挫折反应中主要分哪几类（）。

• 279、

  内郁的压抑形式有哪几种。（）

• 280、

  常见的积极性挫折反应有哪几种（）。

• 281、

  挫折源一般来自哪些情形（）。

• 282、

  情绪的自我调节方法：有不对自己过分苛求，把奋斗目标确定在自己能力所及的范围内；对他人期望值不要过高，

• 283、

  如何消除不良情绪（）。

• 284、

  常见的引起专业技术人员焦虑的原因有哪几个方面（）。

• 285、

  情绪易起伏波动主要表现在（）。

• 286、

  专业技术人员的情绪特征（）。

• 287、

  健康情绪应当符合哪几个标准（）。

• 288、

  情绪的最基本的表现有几种（）。

• 289、

  情绪有哪几类（）。

• 290、

  情绪有哪几个要素（）。

• 291、

  哪些是造成专业技术人员心理压力的主观原因（）。

• 292、

  学会化解压力有回避和远离压力来源、恰当合理地使用心理防御机制还有哪些方面（）。

• 293、

  专业技术人员压力应对对策：树立正确的事业观、（）。

• 294、

  人际关系失调主要表现在（）。

• 295、

  哪些是造成专业技术人员心理压力的客观原因（）。

• 296、

  心理方面的压力来源主要有几个（）。

• 297、

  压力的来源有几个方面（）。

• 298、

  如何看待不良的心理防御机制（）。

• 299、

  通过49年的观察研究发现了许多我们今天认识的防御机制，他们的几个最重要的特征是是人们用来控制本能和情

• 300、

  专业技术人员心理问题产生的主要根源：社会责任问题，组织结构影响，知识、能力和压力的问题（）。

• 301、

  健康的心理是使个体在这诸多方面进入良好状态的决定因素（）。

• 302、

  哪个不是压力的含义（）。

• 303、

  （）是造成专业技术人员心理问题的主要原因。

• 304、

  神经症、人格障碍、性心理障碍、精神分裂症等表现为适应失调，不能维持正常的生活、工作。（）

• 305、

  下列不是心理健康的三种等级（）。

• 306、

  （）是一种持续的心理状态，个体在这种状态下能表现出良好的适应性，具有生命的活力，能充分发挥其身心的潜

• 307、

  人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称（）。

• 308、

  对自己和他人行为的原因进行分析与推论的过程叫（）。

• 309、

  不同层次的防御机制直接表现着（）。

• 310、

  在应用成熟防御机制者中，体验到幸福的人是一般正常人的（）。

• 311、

  心理疾病本质是（）。

• 312、

  精神病产生的基础是是（）。

• 313、

  心理防御机制是指（）。

• 314、

  正确认识自己的前提是（）。

• 315、

  心理健康的本质就是（）。

• 316、

  “心理健康就是能工作、能恋爱。”的提出者是（）。

• 317、

  这个案例给我们的启示下面的说法不正确的是（）

• 318、

  上面的案例说明的是一个非常著名的心理学效应，它是（）。

• 319、

  “顺其自然”也是森田疗法的疗法原则之一，与之相对应的另一原则是（）。

• 320、

  这两首诗涉及到人的自我意识中的两个概念，分别是（）。

• 321、

  对于有心理病态行为的天才人物，哪种看法不是客观中肯的？（）

• 322、

  关于天才人物与心理病态行为的关系，说法正确的有（）。

• 323、

  帮助别人的心理意义在于（）。

• 324、

  情绪调控的内涵包括（）。

• 325、

  C型性格（癌症性格）如何进行心理调适？（）

• 326、

  下列哪些是有积极意义的人际互补关系？（）

• 327、

  日本森田疗法的治疗原则是（）。

• 328、

  下列有关精神病人的看法，正确的是（）。

• 329、

  有关挫折的内郁的压抑反应主要表现为（）。

• 330、

  （）是嫉妒产生的重要原因。

• 331、

  过度情绪反应的结果有（）。

• 332、

  躁郁性气质的人具备的特点有（）。

• 333、

  每个人都有自己独特的生活风格，如何改进生活风格，使之得以优化？（）

• 334、

  角色扮演有助于人们维持选择平衡，其原理是（）。

• 335、

  如何有效地预防心理疾病？（）

• 336、

  下列行为表现，哪些是健康的？（）

• 337、

  人类的表情包括哪三种？（）

• 338、

  按个体独立程度可以将性格分为（）。

• 339、

  影响自我意识形成和发展的因素是（）

• 340、

  自我意识的主要内容是（）。

• 341、

  情绪的三要素包括（）。

• 342、

  如何给人留下良好的每一印象？（）

• 343、

  对于不怕吃亏，甚至甘愿吃亏的人，下列哪些说法是恰当的？（）

• 344、

  下列表现属于不好的交谈对话方式的是（）。

• 345、

  关于人际吸引力，下列说法正确的有？（）

• 346、

  怎样克服人际交往中的猜疑心理？（）

• 347、

  怎样才能加强对人生事件的预期？（）

• 348、

  积极性的挫折反应主要有（）。

• 349、

  一般认为：“情商”包括哪些能力？（）。

• 350、

  哪些是积极的情绪宣泄？（）

• 351、

  通常从心理学的角度，一般将情绪的状态分为（）三类。

• 352、

  如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（）。

• 353、

  个性中所包含的各种心理特征对人的行为的影响是一贯的，不受时间、地点限制的，这说明个性具有（）。

• 354、

  ABC理论属于何种学派？（）

• 355、

  真正的真诚是（）。

• 356、

  艾森克用（）两个维度来描述复杂的人格。

• 357、

  心理学的规律说明，人的工作效率在（）压力水平下最高。

• 358、

  影响健康的社会环境因素不包括（）

• 359、

  “体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）

• 360、

  高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）

• 361、

  健康促进的基本策略不包括（）

• 362、

  在健康的内涵中，心理的完满状态指的是（）

• 363、

  下列关于健康素养的表述，不正确的是（）

• 364、

  人际传播的特点不包括（）

• 365、

  在提问技巧中，以“为什么”开始的提问属于（）

• 366、

  人际交流中，说的技巧不包括（）

• 367、

  从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于改善信息因素的是（）

• 368、

  拉斯韦尔“五因素”传播模式的正确表述是（）

• 369、

  医护人员与患者沟通的障碍不包括（）

• 370、

  人类行为的发展阶段不包括（）

• 371、

  “人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病”属于促进健康行为中的（）

• 372、

  促进健康行为的特点不包括（）

• 373、

  某吸烟者向同事宣布自己从下周开始戒烟，按照行为改变的阶段理论，该吸烟者属于行为改变阶段中的（）

• 374、

  PROCEDE-PROCEED模式中，社会学诊断的核心内容是（）

• 375、

  “到2015年，使某社区35岁以上居民首诊测血压的比例达到90%”属于健康教育计划目标中的（）

• 376、

  在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的（）

• 377、

  PROCEDE-PROCEED模式中，流行病学诊断的核心内容是评估人群的（）

• 378、

  在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（）

• 379、

  健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的（）

• 380、

  “项目活动执行率”这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中（）

• 381、

  为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）

• 382、

  可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（）

• 383、

  健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（）

• 384、

  “干预活动覆盖率”属于（）

• 385、

  可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法之一是（）

• 386、

  “小学生寄生虫病感染率”属于（）

• 387、

  某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于（）

• 388、

  健康状况指标，发病率、死亡率等属于（）

• 389、

  非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是（）

• 390、

  在碘缺乏病流行的偏远山区，碘缺乏病控制健康促进项目的首要策略是（）

• 391、

  下列属于效应评价的指标是（）

• 392、

  最适合于培训决策技能的培训方法是（）

• 393、

  个人深入访谈的优点不包括（）

• 394、

  最适用于确定优先问题的定性研究方法是（）

• 395、

  定性调查最常见的测量工具为（）

• 396、

  健康教育KAP问卷质量的高低对调查结果的真实性、适用性等有决定作用，反应问卷质量的指标是（）

• 397、

  狭义医院健康教育实现的是（）

• 398、

  校定期开展学生健康体检属于学校健康促进内容中的（）

• 399、

  关于学校健康促进的任务不包括（）

• 400、

  对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括（）

• 401、

  定期测量血压是（）

• 402、

  在农村进行水源管理和垃圾管理，属于农村社区健康教育内容中的（）

• 403、

  对老年人开展健康教育的最佳场所是（）

• 404、

  不属于职业人群健康教育内容的是（）

• 405、

  婴儿、儿童和青少年需要较高的能量摄入，体现了影响饮食行为的（）

• 406、

  肥胖症发生的因素不包括（）

• 407、

  开展烟草控制的策略不包括（）

• 408、

  体重超重指的是体重指数（BMI）为（）

• 409、

  对普通公众开展结核病防治健康教育重点内容是（）

• 410、

  属于艾滋病预防健康教育重点人群的是（）

• 411、

  对AIDS/HIV者歧视是（）

• 412、

  为什么说健康教育与健康促进体现了三级预防的思想？

• 413、

  简述健康教育与卫生宣传的关系。

• 414、

  简述拉斯韦尔五因素传播模式。

• 415、

  简述影响健康传播效果的因素。

• 416、

  比较大众传播与人际传播的特点。

• 417、

  简述知信行（KAP）模式。

• 418、

  运用健康信念模式，分析母乳喂养时“自我效能”的作用。

• 419、

  简述促进健康行为的特点。

• 420、

  简述健康咨询的步骤。

• 421、

  举例说明健康教育与健康促进具体目标的类型。

• 422、

  举例说明倾向因素、促成因素和强化因素。

• 423、

  简述健康教育与健康促进计划设计的原则。

• 424、

  简述健康促进的干预策略。

• 425、

  举例说明效应评价的指标。

• 426、

  简述不设对照组的干预前后测试评价方案的优点与不足。

• 427、

  简述非等同比较组设计的优势与不足。

• 428、

  简述比较效应评价与结局评价的异同。

• 429、

  简述同伴教育的特点及适用范围。

• 430、

  简述自我导向学习法的优势和特点。

• 431、

  简述专题小组讨论的优点和局限性。

• 432、

  简述医患沟通障碍的原因及解决办法。

• 433、

  简述医院健康促进与传统的患者健康教育的关系。

• 434、

  简述患者健康教育常用的方法。

• 435、

  简述医院健康教育与健康促进的意义。

• 436、

  简述护士的职业危害因素。

• 437、

  简述健康教育是行之有效的治疗手段。

• 438、

  社区卫生服务的“六位一体”基本内容是什么？

• 439、

  简述健康人群体力活动指导的工作内容。

• 440、

  简述控制体重、减少肥胖健康教育项目的效果评价指标。

• 441、

  简述肥胖症的高危险因素。

• 442、

  简述对高危个体和人群的预防控制肥胖的目标。

• 443、

  健康教育干预措施包括哪些？

• 444、

  举例说明在社区开展糖尿病预防控制健康促进项目的意义。

• 445、

  健康传播

• 446、

  工作场所健康促进

• 447、

  效应评价

• 448、

  促成因素

• 449、

  侠义医药健康教育

• 450、

  健康素养

• 451、

  学校健康促进

• 452、

  社区健康促进

• 453、

  强化因素

• 454、

  分析式心理治疗

• 455、

  环境治疗

• 456、

  月晕效应

• 457、

  生涯发展

• 458、

  单对型核心家庭

• 459、

  夫妻关系

• 460、

  确立今日心理健康基础的是美国耶鲁大学的（）。

• 461、

  1931年，我国的（）教授在中央大学心理系开设心理卫生选修课程。

• 462、

  现代社会大众心理健康维护工作可分为（）、（）、（）三个层次。

• 463、

  心理健康的理论观点有心理动力论、（）、人本论、认知论。

• 464、

  人类行为的整个适应过程分为行为的动机与需求、（）、形成挫折情境、产生行为适应。

• 465、

  在人体的各个器官中，被称为压力中心的是（）。

• 466、

  职业倦怠的三个维度是情绪耗竭、去人性化关系、（）。

• 467、

  弗洛伊德认为焦虑可分为客观焦虑/现实焦虑、（）、道德焦虑。

• 468、

  DSM-Ⅲ将常见的心理失常分为恐惧症、抑郁症、适应障碍、（）、精神分裂。

• 469、

  心理失常的理论模式主要有医疗模式、行为模式、（）、人本主义模式、认知模式、社会文化发展模式、社区心理

• 470、

  现代精神医疗的主要方法有药物治疗、物理治疗、（）、环境治疗。

• 471、

  心理失常的原因可从体质因素、心理因素、（）、社会文化因素等方面进行探讨。

• 472、

  人际交往的先决条件为（）、避免错误印象、克服害羞。

• 473、

  人际交往的相似性包括（）、价值观、社会条件、教育程度等方面的吸引。

• 474、

  人际交往的理论包括（）、自我成长理论、社会交换理论、公平论和得失论等。

• 475、

  工作满意度与（）、教育程度、性别、工作本身性质与条件和待遇、同事、上司、升迁机会、工作伦理等有关。

• 476、

  一般人的休闲方式有（）、（）、工作中心型、自我满足型等。

• 477、

  休闲的功能有（）、使我们在工作以外获得满足、（）、增进身心发展。

• 478、

  异性交友的理论包括（）和（）。

• 479、

  婚姻关系的适应与（）、（）、金钱支配、性生活、亲友关系、休闲活动、生活习惯、子女教养等有关。

• 480、

  自我意识的两个主要成分是（）和（）。

• 481、

  生涯发展的关键在于是否有（）。

• 482、

  选择生涯的步骤有（）、（）、（）和（）。

• 483、

  性与爱的观点有三种分别是（）、（）和（）。

• 484、

  按婚姻关系的价值观分为（）、（）和（）三类夫妇。

• 485、

  影响婚姻和家庭生活的因素有（）、子女、金钱、姻亲关系、夫妻双方差异太大、不良嗜好、家庭暴行等。

• 486、

  自我意识最原始的形态是（）。

• 487、

  做决定的策略包括（）、（）、顺从型、延型、苦恼型、计划型、直觉型、麻木型等八种类型。

• 488、

  当面临“两难”或“两可”的选择时，可采用（）、逃避、（）和（）策略。

• 489、

  自我最大的优点就在于（）。

• 490、

  从青春期到成年大约10年的时期，自我意识趋向主观性，所以又称为（）时期。

• 491、

  德国精神病学家克雷柏林提出了著名的“体液说”

• 492、

  第一次国际心理卫生会议与1937年在巴黎召开。

• 493、

  柯永河提出的心理健康公式表明，个人的心理不健康，与自我强度成反比，与内外压力总和成正比。

• 494、

  心理健康者与心理不健康者之间有着明确的界限。

• 495、

  生活中的任何改变都有可能成为压力源。

• 496、

  压力的心理反应是相当自动与可预测的，而且在一般状况中，我们是不能用意识来控制的。

• 497、

  惧怕与焦虑的区分从幼儿时期就开始了。

• 498、

  家庭治疗的效果只取决于家庭成员的参与程度。

• 499、

  人际关系指人和人之间的空间距离和关系。

• 500、

  人际交往得失论的“得和失”是指物质利益的得失。