0-3岁儿童语言教育中应注意哪些问题？

Apgar评分0-3分（）

A:1分钟Apgar评分 B:5分钟Apgar评分 C:Apgar评分4分 D:Apgar评分6分 E:新生儿重度窒息

幼儿园教育要与0-3岁儿童的保育教育以及（）相互衔接。

A:小学教育 B:家庭教育 C:社会教育 D:学校教育

（）是0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据。

A:《保姆国家职业标准》 B:《育婴员国家职业标准》 C:《教师国家职业标准》 D:《育婴师国家职业标准》

（）是0-3岁阶段主要发生的交往关系。

A:亲子关系和群体关系 B:群体关系和玩伴关系 C:亲子关系和玩伴关系 D:群体关系

（）是0-3岁婴儿情绪、情感的特点。

A:冲动、易变、外露，年龄越大特点越突出 B:冲动、易变、内敛，年龄越小特点越突出 C:冲动、易变、外露，年龄越小特点越突出 D:冲动、易变、内敛，年龄越小特点越突出

0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是（）。

A:《育婴员国家职业标准》 B:《幼儿教师国家职业标准》 C:《教师国家职业标准》 D:《保姆国家职业标准》

0－3个月婴幼儿的感知协调能力的特征是（）。

A:能观察物体特征 B:视觉引导腿部动作 C:听看开始结合 D:手眼动作开始结合

0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以（）个幼儿为宜。

A:3-4 B:10-15

0-3岁儿童查体时间是（）。

3、6、9、12个月、1岁、1岁半、2岁、2岁半、3岁