按成果形态分类的科技成果是：（　）

A:有形成果 B:应用研究成果 C:基础理论研究成果 D:软科学成果

教育法律关系客体中的精神产品和其他智力成果主要指（）。

A:各种教材、著作在内的精神产品和智力成果 B:各种具有独创性并行之有效的教案、教法、教具、课件等的发明与制作 C:教学仪器、设备包括广播、电视等视听器械 D:各类动植物标本及其他用于教育教学的必需品

信息分析成果的类型（）。

A:消费类成果 B:数据类成果 C:研究报告类成果 D:生产类成果

行政文化是行政实践的精神成果，是社会文明与政治文明的构成，它内涵着特定时代的行政心理、行政道德和（）。

A:行政伦理 B:行政责任 C:行政规范 D:行政精神

精神文明是人类改造（）的同时所创造的精神成果的总和。

A:国际社会 B:精神世界 C:客观世界 D:主观世界

（）是人类改造客观世界的同时所创造的精神成果的总和。

A:精神文明 B:物质文明 C:社会文明 D:物质世界

环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果；从狭义上讲，则只包括精神的成果。它主要指那些在环境保护问题上所取得的，民族的，国家的，甚至是整个人类的广泛共识。以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。
文段中的“它”字指代的应是( )。

A:环境文化 B:广义环境文化 C:狭义环境文化 D:精神成果和物质成果

环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果；从狭义上讲，则只包括精神的成果。它主要指那些在环境保护问题上所取得的民族的、国家的、甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。 文段中的“它”字指代的应是( )。

A:环境文化 B:广义环境文化 C:狭义环境文化 D:精神成果和物质成果

环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果；从狭义上讲，则只包括精神的成果。它主要指那些在环境保护问题上所取得的，民族的，国家的，甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。 文段中的“它”字指代的应是( )。

A:环境文化 B:广义环境文化 C:狭义环境文化 D:精神成果和物质成果