健康教育与健康促进

• 1、

  不是健康教育手段的是（）

• 2、

  世界卫生组织对健康促进的解释除强调"促进健康"本身含义外，还特别强调了“环境”、“战略”和（）

• 3、

  健康促进是一项社会性很强的工作，是以动员、倡导、协调为主的工作，其（）

• 4、

  健康促进是一种（）

• 5、

  新中国成立初期中国人民成功地战胜了帝国主义发动的细菌战依靠的策略是（）

• 6、

  健康促进最主要的工作领域包括政策、服务和（）

• 7、

  观点正确的是（）

• 8、

  技术性和学术性很强的学科是（）

• 9、

  为改变人们行为提供政策和环境支持的是（）

• 10、

  不是健康教育工作内容的是（）

• 11、

  不是健康促进特点的是（）

• 12、

  不是健康促进工作内容的是（）

• 13、

  以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）

• 14、

  遏制医疗费用急剧上涨，目前来看最好的办法是（）

• 15、

  世界卫生组织心理专家指出，21世纪人们面临的最严重的健康问题之一是（）

• 16、

  即使是有了艾滋病疫苗，预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是（）

• 17、

  在今后的20～50年里，人们将会面临更多的是（）

• 18、

  健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是（）

• 19、

  人们在保护和增进健康的努力中不能缺少的是（）

• 20、

  健康教育的学科特点是更靠近（）

• 21、

  健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）

• 22、

  在健康教育的实际效果评价活动中，重点是（）

• 23、

  健康教育工作的特点是（）

• 24、

  健康教育是以行为改变为（）

• 25、

  人的生物属性决定人类各种（）

• 26、

  健康相关行为包括促进健康行为和（）

• 27、

  属于健康饮食行为的是（）

• 28、

  属于不健康的生活习惯的是（）

• 29、

  要使一个人的行为发生改变起决定作用的因素是（）

• 30、

  不属于行为改变内因的是（）

• 31、

  属于行为改变外因的是（）

• 32、

  在行为改变外因中，属于社会环境的是（）

• 33、

  在行为改变外因中，不属于社会环境的内容是（）

• 34、

  下列不正确的说法是（）

• 35、

  12岁以后到成年，行为发展进入以下哪个阶段（）

• 36、

  著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的公式B=∫（E·P）中的B含义是（）

• 37、

  行为改变的“知-信-行”模式中的信息主要指的是（）

• 38、

  从接受知识转化到改变行为要经过信念确立和（）

• 39、

  接受健康建议阶段的干预手段是（）

• 40、

  坚持和确立健康行为阶段的干预手段是（）

• 41、

  采纳健康行为的阶段和相应干预策略不正确的是（）

• 42、

  说法不正确的是（）

• 43、

  传播是一种（）

• 44、

  一个完整的传播不仅是发送信息，同时也要收集反馈信息，所以，通常把传播称为（）

• 45、

  拉斯韦尔的5W模式中throughwhatchan-nel的含义是（）

• 46、

  在传播过程中接受信息的一方称为（）

• 47、

  若信息接受人数众多，传播学将受传者简称为（）

• 48、

  不属于传播者的是（）

• 49、

  信息的发出者在传播过程中被称为（）

• 50、

  建立传播关系必须依靠共同的经验范围、反馈和（）

• 51、

  在门诊咨询服务中，咨询医生与求询者之间的相互依赖与理解的关系是（）

• 52、

  能实现有针对性的具体健康指导的是（）

• 53、

  双方能即时了解传播效果好坏的是（）

• 54、

  职业性很强的传播是（）

• 55、

  传播速度最快的是（）

• 56、

  避免信息走样，在实际传播过程中要注意对信息（）

• 57、

  在影响传播效果的因素中，不属于传播者因素的是（）

• 58、

  在影响传播效果的因素中，不属于环境因素的是（）

• 59、

  选择媒体的原则有速度原则，还有（）

• 60、

  选择媒体的原则有速度、效果和（）

• 61、

  《中国公民健康素养66条》（试行）是世界上第一份界定公民健康素养的（）

• 62、

  过去6个月内已经作出了行为改变，属于行为阶段变化理论模型结构中行为变化的是（）

• 63、

  A型行为具有两个核心成分，其中包括“过分的竞争性和敌意”和（）

• 64、

  属于群体行为改变理论的是（）

• 65、

  从群体层面分析和解释创新被传播和采纳过程的理论模式是（）

• 66、

  健康教育的核心策略有传播、干预和（）

• 67、

  不是健康教育的核心策略的是（）

• 68、

  衡量健康教育工作效果的指标是要监测人们的（）

• 69、

  健康教育重点解决健康影响因素中的（）

• 70、

  健康教育与健康促进的共同点是（）

• 71、

  健康教育的工作目标是（）

• 72、

  健康促进的核心策略是（）

• 73、

  如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种（）

• 74、

  健康促进的重要内容和方法是（）

• 75、

  衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）

• 76、

  被认为世界上最早、实施最成功的新中国成立初期的健康促进策略是（）

• 77、

  新中国成立初期中国实施的完全符合国际公共卫生界所推崇的“健康促进”原理和主要内容的是（）

• 78、

  健康促进的主要工作方法包括出台政策、提供服务和（）

• 79、

  与健康教育相比，健康促进更注重的是（）

• 80、

  开展健康促进的主体是（）

• 81、

  健康促进的重点是（）

• 82、

  只能提高知晓率的是（）

• 83、

  不是健康教育特点的是（）

• 84、

  提高国民健康素养不可缺少的重要手段是（）

• 85、

  不是健康促进重要工作目标的是（）

• 86、

  以传播防病保健知识和技能为主的社会教育活动是（）

• 87、

  健康教育的桥梁作用体现在（）

• 88、

  降低慢性病对健康损害最有效的干预措施是（）

• 89、

  遏制医疗费用急剧上涨的治本措施是（）

• 90、

  WHO估算，未来30年中国如果不采取有效的干预措施，将成为“健康定时炸弹”的是（）

• 91、

  我国慢性病造成的死亡已占总死亡数的85%，其最主要的致病因素是个人的不良（）

• 92、

  属于场所健康教育的是（）

• 93、

  针对目标人群的健康教育研究领域是（）

• 94、

  全面、完整的健康教育项目应开始于（）

• 95、

  健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是（）

• 96、

  健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征，但更靠近（）

• 97、

  不属于健康教育与健康促进的主要干预方法的是（）

• 98、

  健康教育除了可以被理解为健康传播活动外，还可以被理解为是一种（）

• 99、

  健康教育常用的方法是（）

• 100、

  人的行为是指具有心理活动的人对内外环境因素做出的（）

• 101、

  人类的行为有本能行为和（）

• 102、

  与生俱来的行为称为（）

• 103、

  影响行为形成和改变的社会小环境因素是（）

• 104、

  影响行为改变的社会大环境因素是（）

• 105、

  高可变行为的特点是（）

• 106、

  下列说法正确的是（）

• 107、

  在影响某种特定行为的因素中，促使行为维持或减弱的因素是（）

• 108、

  在影响行为的因素中，实现或达到某行为所必需的技术和资源因素是（）

• 109、

  某戒烟男士经常受到办公室女同事的称赞，这种因行为改变而获得的效益称为（）

• 110、

  健康相关行为改变的“知、信、行”模式中的信是指（）

• 111、

  很多吸烟者面对患脑卒中的风险无动于衷是因为他们对罹患该病的（）

• 112、

  戒烟后会发胖，肥胖有害健康，这是对实施戒烟的（）

• 113、

  行为干预包括个体行为矫正和（）

• 114、

  属于群体行为干预的方法是（）

• 115、

  临床实践中针对不同慢性病给出的非药物处方多是（）

• 116、

  传播是一种人类普遍存在的（）

• 117、

  传播者面对数量众多的对象时称为（）

• 118、

  被誉为传播学经典的传播模式是（）

• 119、

  属于讯息的是（）

• 120、

  在传播学中，传播者所要传递的内容是（）

• 121、

  媒介是传递信息的中介渠道，是讯息的（）

• 122、

  对讯息描述正确的是（）

• 123、

  及时反馈是促使传播进行下去的（）

• 124、

  找到共同语言常是传播关系的（）

• 125、

  人类最早、最原始的传播方式是（）

• 126、

  狭义的人际传播是指（）

• 127、

  传播者在确定一项传播活动前，首先应分析的是（）

• 128、

  需要职业性的传播机构和人员的传播是（）

• 129、

  受众量最多的传播是（）

• 130、

  传播速度最快、范围更广泛的是（）

• 131、

  在影响传播效果的因素中，属于媒介因素的是（）

• 132、

  选择大众媒体的原则有速度快、可及性、针对性、保证效果和（）

• 133、

  确定传播内容的原则有科学性、受传者中心和（）

• 134、

  大众媒介的可选取性等于（）

• 135、

  传播活动经常使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65%传播效果的传媒，再使用

• 136、

  健康教育的核心或本质是（）

• 137、

  健康教育的最终目标是（）

• 138、

  属于健康教育场所研究领域的是（）

• 139、

  属于健康教育内容研究领域的是（）

• 140、

  健康素养是维持和促进健康的一种（）

• 141、

  健康素养主要包括健康知识和理念、健康生活方式与行为和（）

• 142、

  人在后天习得的行为都具有（）

• 143、

  人的健康行为都是（）

• 144、

  与健康相关或能对健康产生影响的行为统称为（）

• 145、

  行为客体是指（）

• 146、

  致病性行为模式主要包括（）

• 147、

  不是低可变行为特点的是（）

• 148、

  健康信念理论模式主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）

• 149、

  健康信念理论模式核心概念是相关疾病（）

• 150、

  人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）