某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。 以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？

A:理论与实践是相互对立的 B:只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是注重实践 C:只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是不注重理论 D:只要马上回答“无穷多次”，就是不注重实践

折纸

在折纸活动中，教师还可以引导幼儿想象、（）、折出具象与（）。

折纸的特点是什么？

在进行寻找最优方案的“折纸法”时，一共用多少张纸条是最合适的（）

A:2.0 B:3.0 C:4.0 D:没有限制

1960年，拍摄了第一部折纸动画（）。

1960年，中国第一部折纸片是（）。

A:《小蝌蚪找妈妈》 B:《聪明的鸭子》 C:《猪八戒吃西瓜》 D:《牧笛》

半立体表现技法常有：折纸、切线处理和（）。

A:线的排列 B:偶然性处理 C:面的分割 D:块立体构成

某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。 以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？

A:理论与实践是相互对立的  B:只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是注重实践  C:只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是不注重理论  D:只要马上回答“无穷多次”，就是不注重实践