男孩，8岁。参加学校的体能训练，为了了解其身体发育情况，对其进行相关指标测量。

按生长发育公式，该年龄儿童的体重是

A:18kg B:20kg C:24kg D:28kg E:30kg

男孩，8岁。参加学校的体能训练，为了了解其身体发育情况，对其进行相关指标测量。

按生长发育公式，该年龄儿童的身长是

A:121cm B:126cm C:131cm D:136cm E:141cm

某男性患者，57岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。

该患者的语言训练重点应为

A:呼名训练 B:非语言交流手段的训练 C:阅读理解训练 D:书写训练 E:听理解训练

某男性患者，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。

该患者的语言训练重点应为

A:命名训练 B:非语言交流手段的训练 C:阅读理解训练 D:书写训练 E:听理解训练

性发育迟缓分类（）

A:指超过正常青春期开始平均年龄2.5个标准差以上尚无性成熟发育者 B:分为体质性延迟、低促性腺激素性腺功能延迟、高促性腺激素性腺技能减退 C:重视心理疏导，积极防治全身慢性病，改善营养状况 D:患有中枢神经系统或卵巢肿瘤者，可用性激素替代疗法 E:年龄达12岁尚无月经来潮、无第二性征发育称性发育迟缓

语言发育迟缓

关于S—S语言发育迟缓检查法，正确的是

A:适用于5—14岁儿童 B:可以检查出语言发育年龄和实际生理年龄之间的差异 C:儿童听力障碍所致语言发育问题也能用S—S法评估 D:检查的核心内容是交流态度 E:检查结果有六个阶段

语言发育迟缓的训练原则和主要训练方式。