听觉的特性不包括（）。

A:听觉绝对阈限 B:听觉的辨别阈限 C:辨别声音的方向和距离 D:听觉的掩蔽

下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有（）。

A:具有听觉障碍的学生，语言的语法具有严重的错误 B:听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生 C:听觉障碍的学生不能进行逻辑思维 D:听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题 E:聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓

下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。

A:手语是口语的视觉表达形式 B:在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致 C:只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展 D:目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

听觉障碍

关于听觉障碍的正确描述是

A:表现为耳聋、耳鸣和听觉过敏 B:一侧蜗神经核病变不出现明显听觉障碍 C:颞叶听联合区刺激性病变可产生幻听 D:听觉过敏常见于面神经麻痹引起的蹬骨肌瘫痪 E:高音调耳鸣提示感音器病变，低音调耳鸣提示传导经路病变

听觉的特性不包括( )。

A:听觉绝对阈限 B:听觉的辨别阈限 C:辨别声音的方向和距离 D:听觉的掩蔽

关于听觉障碍的正确描述是（）

A:表现为耳聋、耳鸣和听觉过敏 B:一侧蜗神经核病变不出现明显听觉障碍 C:颞叶听联合区刺激性病变可产生幻听 D:听觉过敏常见于面神经麻痹引起的蹬骨肌瘫痪 E:高音调耳鸣提示感音器病变，低音调耳鸣提示传导经路病