在WISC-CR中,拼图分测验主要测量受测者的()。
A:视觉组织能力 B:视觉动作的协调能力 C:知觉部分与整体关系的能力 D:学习能力
拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在()
A:益智区 B:木工区 C:科学区 D:积木区
拼图:纸板
A:窗户:玻璃 B:汽油:石油 C:集装箱:不锈钢 D:粉笔:石膏
案例七
以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果:
| 言语测验 | 操作测验 | | 言语 | 操作 | 总分 |
知识 | 领悟 | 算数 | 相似 | 数广 | 词汇 | 合计 | 数符 | 填图 | 积木 | 图排 | 拼图 | 合计 |
原始分 | 22 | 15 | 17 | l0 | 16 | 65 | | 73 | 8 | 33 | 16 | 34 | | 量表分 | 72 | 56 | 128 |
量表分 | 10 | 14 | 9 | 10 | 13 | 16 | 72 | 6 | 8 | 9 | 14 | 19 | 56 | 智商 | 110 | 110 | 109 |
量表结果可以得出该求助者的强项有( )。
A:领悟 B:词汇 C:拼图 D:积木
案例九
以下是某求助者的WAIS-RC的测验结果:
| 言语测验
| 操作测验
| | 言语 | 操作 | 总分 |
知识 | 领悟 | 算术 | 相似 | 数广 | 词汇 | 合计 | 数符 | 填图 | 积木 | 图排 | 拼图 | 合计 |
原始分 | 33 | 30 | 23 | 16 | 9 | 25 | | 40 | 11 | 36 | 20 | lO | | 量表分 | 86 | 75 | 161 |
量表分 | 20 | 18 | 16 | 10 | 6 | 16 | 86 | 33 | 6 | 20 | 11 | 5 | 75 | 智商 | 111 | 100 | 105 |
从测验的结果来看,与一般人相比该求助者的弱项包括( )。
A:数广 B:拼图 C:知识 D:积木
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:
|
言语测验 |
操作测验 |
|
言语 |
操作 |
总分 |
知识 |
领悟 |
算术 |
相似 |
数广 |
词汇 |
合计 |
数符 |
填图 |
积木 |
图排 |
拼图 |
合计 |
原始分 |
23 |
17 |
9 |
17 |
8 |
55 |
|
66 |
13 |
40 |
24 |
32 |
|
量表分 |
58 |
62 |
120 |
量表分 |
13 |
10 |
7 |
11 |
6 |
11 |
58 |
15 |
10 |
13 |
11 |
13 |
62 |
智商 |
95 |
115 |
104 | |
该求助者得分处于84百分等级的分测验是( )。
A:数字符号 B:拼图 C:领悟 D:算术
下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果:
|
言语测验 |
操作测验 |
|
言语 |
操作 |
总分 |
知识 |
领悟 |
算术 |
相似 |
数广 |
词汇 |
合计 |
数符 |
填图 |
积木 |
图排 |
拼图 |
合计 |
原始分 |
22 |
15 |
17 |
10 |
16 |
65 |
|
73 |
8 |
33 |
16 |
34 |
|
量表分 |
70 |
53 |
123 |
量表分 |
13 |
9 |
15 |
7 |
13 |
13 |
70 |
16 |
6 |
10 |
8 |
13 |
53 |
智商 |
110 |
110 |
107 | |
与全量表结果相比,该求助者的强项有( )。
A:知识 B:算术 C:数符 D:拼图
下面是某求助者的WAIS-RC的检验结果:
|
言语测验 |
操作测验 |
|
言语 |
操作 |
总分 |
知识 |
领悟 |
算术 |
相似 |
数广 |
词汇 |
合计 |
数符 |
填图 |
积木 |
图排 |
拼图 |
合计 |
原始分 |
16 |
13 |
13 |
14 |
14 |
40 |
|
58 |
13 |
44 |
24 |
30 |
|
量表分 |
57 |
60 |
117 |
量表分 |
10 |
7 |
11 |
9 |
12 |
8 |
57 |
13 |
10 |
14 |
11 |
12 |
60 |
智商 |
91 |
114 |
102 |
量表分平均数为10,标准差为3 |
该求助者处于常模平均水平的分测验项目是( )。
A:知识 B:相似性 C:拼图 D:数字符号
七巧板:拼图
A:夹子:手镯 B:瓷砖:镶嵌 C:暗示:对话 D:秘密:神秘