按结构

A:一般杂质，特殊杂质 B:无机杂质，有机杂质 C:生产中杂质，贮藏中杂质 D:普通杂质，有害杂质 E:生物杂质,化学杂质杂质

按是否有害

A:一般杂质，特殊杂质 B:无机杂质，有机杂质 C:生产中杂质，贮藏中杂质 D:普通杂质，有害杂质 E:生物杂质,化学杂质杂质

按来源

A:一般杂质，特殊杂质 B:无机杂质，有机杂质 C:生产中杂质，贮藏中杂质 D:普通杂质，有害杂质 E:生物杂质,化学杂质杂质

按结构分

A:一般杂质，特殊杂质 B:无机杂质，有机杂质 C:生产中杂质，贮藏杂质 D:信号杂质，害性杂质 E:生物杂质，化学杂质杂质

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。

对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是

A:主要目标人群 B:二级目标人群 C:三级目标人群 D:四级目标人群 E:一般目标人群

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。

对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是

A:主要目标人群 B:二级目标人群 C:三级目标人群 D:四级目标人群 E:一般目标人群

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。

与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是

A:主要目标人群 B:二级目标人群 C:三级目标人群 D:四级目标人群 E:一般目标人群

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。

与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是

A:主要目标人群 B:二级目标人群 C:三级目标人群 D:四级目标人群 E:一般目标人群