某女性患者，52岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态。

可采用的治疗方法是

A:给相当于儿童大小的人体模型穿衣服 B:反复进行听声指物练习 C:让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位 D:用不同开关的积木做匹配训练 E:用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。属于何种失用症的训练

A:观念性失用的训练 B:运动性失用的训练 C:结构性失用的训练 D:穿衣失用的训练 E:左右失用的训练

某女性患者，53岁，因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常，但不能通过手触摸辨认物体的形态。

可采用的治疗方法是

A:给相当于儿童大小的人体模型穿衣服 B:反复进行听声指物练习 C:让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位 D:用不同开关的积木做匹配训练 E:用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。属于何种失用症的训练（）。

A:观念性失用的训练 B:运动性失用的训练 C:结构性失用的训练 D:穿衣失用的训练 E:左右失用的训练

给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。属于何种失用症的训练（）。

A:观念性失用的训练 B:运动性失用的训练 C:结构性失用的训练 D:穿衣失用的训练 E:左右失用的训练

给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖；②穿左袖；③穿右裤腿；④穿左裤腿；⑤戴帽子。属于何种失用症的训练

A:观念性失用的训练 B:运动性失用的训练 C:结构性失用的训练 D:穿衣失用的训练 E:左右失用的训练