某男性患者，57岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。

该患者的语言训练重点应为

A:呼名训练 B:非语言交流手段的训练 C:阅读理解训练 D:书写训练 E:听理解训练

某男性患者，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。

该患者的语言训练重点应为

A:命名训练 B:非语言交流手段的训练 C:阅读理解训练 D:书写训练 E:听理解训练

属于失语症的实用交流能力训练的是（）。

A:语音训练 B:书写训练 C:听理解训练 D:代偿手段训练 E:阅读理解及朗读训练

哪一项不属于失语症的言语语言训练（）。

A:语音训练 B:书写训练 C:听理解训练 D:代偿手段训练 E:阅读理解及朗读训练

属于失语症的实用交流能力训练的是（）

A:语音训练 B:书写训练 C:听理解训练 D:代偿手段训练 E:阅读理解及朗读训练

属于失语症的实用交流能力训练的是（）

A:语音训练 B:书写训练 C:听理解训练 D:代偿手段训练 E:阅读理解及朗读训练

(1-3题共用题干) 患者，男性，56岁，突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，CT提示“左侧大面积脑梗死”，失语检查听理解、口语表达、复述、阅读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为

A:呼名训练 B:非语言交流手段的训练 C:阅读理解训练 D:书写训练 E:听理解训练