某女性患者，4岁，主诉：不会爬，不会站，足尖着地，交叉步态。7月早产，出生体重2kg，羊水早破，脐带绕颈，妊娠期食欲缺乏，出生后2天哭声乏力，CT:新生儿缺血缺氧性脑病后遗症。3个月竖头，1岁可靠墙站立，但始终不会爬不会走，无自发言语。

对该患儿进行运动功能训练，其治疗原则不包括

A:先远端后近端 B:先头部后尾部 C:抑制异常模式，促进正常模式 D:促进左右对称的姿势和运动 E:训练方法因人而异 F:训练方式完全一致

某女性患儿，4岁，主诉：不会爬，不会站，足尖着地，交叉步态。7月早产，出生体重2kg，羊水早破，脐带绕颈，妊娠期食欲缺乏，出生后2天哭声乏力，CT:新生儿缺血缺氧性脑病后遗症。3个月竖头，1岁可靠墙站立，但始终不会爬不会走，无自发言语。

对该患儿进行运动功能训练，其治疗原则不包括

A:先远端后近端 B:先头部后尾部 C:抑制异常模式，促进正常模式 D:促进左右对称的姿势和运动 E:训练方法因人而异 F:训练方式完全一致

单侧忽略基本技能训练是

A:视扫描训练 B:躯干训练 C:阅读训练 D:右眼遮盖 E:交叉促进训练

单侧忽略基本技能训练是（）。

A:视扫描训练 B:驱干训练 C:右眼遮盖 D:阅读训练 E:交叉促进训练

属于单侧忽略训练方法的是（）

A:视扫描训练 B:交叉促进训练 C:躯干旋转 D:阅读训练 E:早期步行

属于单侧忽略训练方法的是（）

A:视扫描训练 B:交叉促进训练 C:躯干旋转 D:阅读训练 E:早期步行

俯卧抬头训练、（）等组成了婴儿爬行训练中上肢训练的基本内容。

A:双手交叉训练、提举物品训练 B:双手交叉训练、单臂支撑训练 C:两腿交叉训练、双手交叉训练 D:手指操纵训练、双手交叉训练