微生物工作人员在医院感染诊断,流行病学调查中具有重要作用。医院感染实验室诊断技术包括形态学观察,分离培养技术,免疫学和分子生物学技术等，病原体分型技术包括表型分型,生物分型,特异性分型，需根据情况选择应用。

良好的分型技术应具有的特点是

A:操作简单,分辨率高,重复性好 B:分辨率高,重复性好,分型能力强 C:成本低,重复性好,分型能力强 D:操作简单,分辨率高,分型能力强 E:操作简单,成本低,分辨率高

微生物工作人员在医院感染诊断,流行病学调查中具有重要作用。医院感染实验室诊断技术包括形态学观察,分离培养技术,免疫学和分子生物学技术等，病原体分型技术包括表型分型,生物分型,特异性分型，需根据情况选择应用。

关于分型技术，下列叙述错误的是

A:可疑菌株抗菌谱一致，各抗菌药物抑菌圈一致，判断为同一克隆，无须进一步确证 B:可疑菌株抗菌谱一致，各抗菌药物抑菌圈一致，初步判断为同一克隆，需进一步确证 C:生物分型技术是利用微生物的生长,代谢特性鉴定微生物。方法快速,可靠 D:特殊分型检测病原体特异抗原结构,遗传物质及特异性噬菌体等，常用技术包括特异性抗血清反应,噬菌体分型,细菌素分型,分子分型等 E:分子分型技术具有分辨率高,重复性好,分型能力强的特点，是理想的分型技术

患儿，10个月。以发热,咳嗽,气促收入院。入院后查体：体温39.5℃，脉搏150次／分，呼吸50次／分，口唇发绀，肺部听诊有细湿啰音，诊断为肺炎。

该患儿入院时，对其家长的健康指导特别重要的是

A:介绍肺炎的病因 B:指导合理喂养 C:说明保持患儿安静的重要性 D:示范帮助患儿翻身的操作 E:讲解肺炎的预防

患儿，10个月，因发热、咳嗽来我院就诊，查体：T39℃，P140次／分，R58次／分，两肺有细湿啰音，诊断为肺炎。

该患儿入院时，对其家长的健康指导特别重要的是

A:介绍肺炎的病因 B:指导合理喂养 C:说明保持患儿安静的重要性 D:示范帮助患儿翻身的操作 E:讲解肺炎的预防

魏某，25岁，高热一天，最高体温39.2℃，来院急诊室就诊。查体：神清，胸前、耳后出现散在水痘，无鼻塞，咳嗽症状。

分诊护士处理正确的是

A:按高热病人分诊 B:按急重病人分诊 C:安排隔离室就诊 D:按轻病人分诊 E:安排儿科就诊

微生物工作人员在医院感染诊断、流行病学调查中具有重要作用。医院感染实验室诊断技术包括形态学观察、分离培养技术、免疫学和分子生物学技术等，病原体分型技术包括表型分型、生物分型、特异性分型，需根据情况选择应用。

关于分型技术，下列描述不正确的是

A:可疑菌株抗菌谱一致，各抗菌药物抑菌圈一致，判断为同一克隆，无须进一步确证 B:可疑菌株抗菌谱一致，各抗菌药物抑菌圈一致，初步判断为同一克隆，需进一步确证 C:生物分型技术是利用微生物的生长、代谢特性鉴定微生物。方法快速、可靠 D:特殊分型检测病原体特异抗原结构、遗传物质及特异性噬菌体等，常用技术包括特异性抗血清反应、噬菌体分型、细菌素分型、分子分型等 E:分子分型技术具有分辨率高、重复性好、分型能力强的特点，是理想的分型技术

胎儿38+2周，因被发现"胎动消失半天"急诊剖宫产出生，羊水Ⅲ度污染，生后1分钟时表现：无呼吸，心率80次／分，躯干红，肢体发绀，四肢松弛，对吸痰等刺激无反应。

1分钟Apgar评分为

A:0分 B:1分 C:2分 D:3分 E:4分

晶晶，女，2岁。因咳嗽、咳痰2天，喘息半天入院。体格检查：体温38.4℃，脉搏95次/分，呼吸45次/分，呈呼气性呼吸困难，听诊两肺布满哮鸣音及粗湿啰音，患儿咳嗽无力，诊断为哮喘性支气管炎，家长非常焦急，担心转为支气管哮喘。

对该患儿家长进行健康指导不妥的是

A:介绍本病的病因 B:指导护理方法 C:说明本病有反复发作倾向 D:解释超声雾化吸入的作用 E:说明部分患儿可发展为支气管哮喘

预检分诊护士应首先

A:观察病情 B:询问病史 C:合理分诊 D:指导挂号 E:指导就诊