如图甲是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这与乙图四冲程汽油机的　 　（填字母）冲程的能量转化相同．沈阳市部分出租车使用天然气来代替汽油，天然气是　 　（填“可再生”或“不可再生”）能源．

解：

（1）如图甲所示是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这是因为酒精燃烧产生的燃气对外做功，消耗燃气的内能，变成盒盖的机械能，故是将内能转化为机械能的过程；

A、两个气门关闭，活塞向下运动，即做功冲程，是将内能转化为机械能的过程，故A符合题意；

B、进气门打开，排气门关闭，是吸气冲程，没有能量的转化，故B不符合题意；

C、两个气门关闭，活塞向上运动，即压缩冲程，是将机械能转化为内能的过程，故C不符合题意；

D、排气门打开，进气门关闭，是排气冲程，没有能量的转化，故D不符合题意；

（2）天然气随着使用不断减少，短时间内从自然界得不到补充，因此属于不可再生能源．

故答案为：A；不可再生．

小虎家的电饭锅有加热和保温功能，如图为其内部电路原理图，S为单刀双掷开关，已知电饭锅的加热功率是1000W，R2＝435.6Ω．

（1）求R1的阻值和电饭锅的保温功率．

（2）不计热量损失，用此电饭锅把2kg水从20℃加热到80℃，需要多少时间．（C水＝4.2×103J/（kg•℃））

解：

（1）由图可知，当开关S接触点1时，只有R1接入电路；当开关S接触点2时，R1和R2串联接入电路，

当开关S接触点1时，电阻最小，根据P＝[c3702639d28ad84f.png]可知，功率最大，电饭锅处于加热状态；当开关S接触点2时，处于保温状态；

由P＝[74b545d9b6830d83.png]可得，R1的阻值：

R1＝[f353908ad0b59180.png]＝[d09cf61d55404f62.png]＝48.4Ω，

电饭锅的保温功率：

P保温＝[0fc022ab1126e629.png]＝[ce47bdd131946277.png]＝100W；

（2）不计热量损失，电饭锅加热时消耗的电能：

W＝Q＝cm△t＝4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（80℃﹣20℃）＝5.04×105J＝0.14kW•h；

由P＝[f5440224b55f694e.png]可得，加热时间：

t＝[1ae295d9797b63f2.png]＝[307709839545f6be.png]＝0.14h＝504s．

答：（1）R1的阻值为48.4Ω，电饭锅的保温功率为100W；

（2）不计热量损失，用此电饭锅把2kg水从20℃加热到80℃，需要504s的时间．

如图所示的滑轮组，用F＝30N的拉力，拉动水平地面上重为300N的物体，在10s内使物体匀速前进了2m．物体和地面之间的摩擦力为45N，求在此过程中：

（1）拉力F做的功和功率．

（2）滑轮组的机械效率．

解：

（1）由图可知，n＝2，则绳端移动的距离s绳＝ns物＝2×2m＝4m，

拉力F做的功：W总＝Fs绳＝30N×4m＝120J；

拉力F的功率：P＝[e733d92cc628de70.png]＝[27ad9474ed6b907a.png]＝12W；

（2）克服物体和地面之间的摩擦力做的有用功：W有用＝fs物＝45N×2m＝90J，

滑轮组的机械效率：

η＝[02b687adfd9a30e4.png]×100%＝[922acf9a3c651de1.png]×100%＝75%．

答：（1）拉力F做的功和功率分别为120J、12W．

（2）滑轮组的机械效率为75%．

用图甲所示装置比较不同液体吸热升温的情况．在两个相同烧杯中分月加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．

（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高，其中水沸腾时温度计的示数如乙图，水的沸点为　 　℃．

（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间更长，　 　（ 填“能”或“不能”）由此得出食盐水比热容大的结论，其原因是：　 　．

解：（1）根据图中所示，温度计示数为98℃，低于100℃，说明此时大气压比一标准大气压低；

（2）要比较其中一个物理量的大小，就得控制其他物理量不变，所以在其他物理量不变的情况下才能比较，而实验中没有控制它们升高的温度相同；

故答案为：（1）98； （2）不能；没有控制让它们的质量和升高的温度相同．

完成以下有关压强与浮力的问题：

（1）在图甲所示的装置中，装置a可以用来探究液体内部压强的规律，此时U型管左右两侧液面相平；装置b所示小虎正在做托里拆利实验，如果这时在玻璃管项部开一个小孔，则此时　 　图相当于连通器．（填“a”或“b”）

（2）小虎自制了一个简易压强计，如图乙所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将　 　（填“上凹”或“下凸”），增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会　 　（填“上升”或“下降”）．

（3）小虎制作了如图丙所示的潜水艇模型，通过进排气管　 　（填“吸气”或“吹气”），使模型下潜直到悬浮，在此过程中如果不考虑进排气管的体积的影响，容器中的水面将　 　（填“上升”、“下降”或“不变”）．

解：

（1）装置a是液体压强计，U形管本身是一个连通器，但与压强计的探头连接后，一端被封闭，不符合“上端开口，底部连通”这一特点，因此，a图不是连通器．

装置b所示的托里拆利实验，如果这时在玻璃管项部开一个小孔，则此时上端开口，底部相互连通，构成连通器；

（2）液体内部向各个方向都有压强，深度越深液体压强越大；将简易的压强计浸入水中，由于橡皮膜朝下，所以橡皮膜受到水向上的压强，橡皮膜将向上凹；

增加简易压强计在水中的深度，橡皮膜受到的压强越大，橡皮膜向上凹得越多，里面空气的体积越小，里面空气的压强越大，支撑的液柱越高，故细玻璃管中的液柱会上升．

（3）必须从进排气管处吸气，塑料瓶内的压强减小，水进入塑料瓶，总重力增大，大于浮力变会下沉；

容器内水的总体积不变，无论模型（本身）在水中漂浮还是悬浮，其受到的浮力都等于重力，根据阿米德原理，模型自身排开水的体积不变，所以，通过进排气管吸气，使模型下潜直到悬浮，容器中的水面将不变．

故答案为：

（1）b；（2）上凹；上升；（3）吸气； 不变．

如图小虎在探究凸透镜成像规律的实验中，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将光屏和点燃的蜡烛分放在凸透镜的两侧．

（1）为找到烛焰清晰的像，小虎应将光屏向　 　 （填“左”或“右”）移动，小虎移动光屏直到上面呈现烛焰清晰的像，此时光屏和凸透镜的距离可能是　 　 （填字母）．

A.12.5cm B.22cm C.25cm D.8cm

（2）小虎将点燃的蜡烛移动到光具座上35cm刻线处，移动光屏可以再次在光屏上观察到烛焰清晰的像，这一实验现象可以说明　 　（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点．

解：焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将光屏和点燃的蜡烛分放在凸透镜的两侧．

（1）由图可知u＞2f，为找到烛焰清晰的像，像距f＜v＜2f，小虎应将光屏向左移动，小虎移动光屏直到上面呈现烛焰清晰的像，此时光屏和凸透镜的距离是10cm＜v＜20cm，故选A；

（2）蜡烛移动到光具座上35cm刻线处，物距u＝50cm﹣35cm＝15cm，满足2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，属于投影仪的工作原理．

故答案为：（1）左；A；（2）投影仪．

小虎用如图装置探究杠杆的平衡条件，每个钩码的质量为100g．

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端偏低，应将左端平衡螺母向　 　端调节，使杠杆在水平位置平衡．

（2 ）用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡．若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的谈数将　 　（ 填“变大”、“变小”或“不变”）．

（3 ）小虎在B点用竖直方向的力匀速拉动杠杆，使A处的两个钩码缓慢升高6cm，拉力大小F＝4N．拉力作用点移动的距离为4cm．此时杠杆的机械效率为　 　．（g 取10N/Kg ）

解：（1）发现杠杆右端下沉，说明杠杆重心右移，应将平衡螺母（左端和右端的均可）向左调节，直至重心移到支点处．

（2）如改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计示数变大，才能使杠杆仍然水平平衡．

（3）有用功：

W有＝Gh＝mgh＝0.2kg×10N/kg×0.06m＝0.12J；

拉力所做的功：

W总＝Fs＝4N×0.04m＝0.16J，

杠杆的机械效率：

η＝[fc6d8f7eae9861d9.png]＝[1ecf756b3653b905.png]×100%＝75%．

故答案为：（1）左；（2）变大；（3）75%．

小虎做“测定小灯泡的电阻”实验，电源电压为3V，小灯泡上标有“2.5V1W”字样，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样，在实验过程中得到了如下表所示的一组电压和电流的数据：

（1）请你在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接．

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至　 　（填“左端”或“右端”）．

（3）小虎连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，电流表无示数，电压表示数接近3V，故障的原因是　 　．

A．电流表被短路 B．小灯泡L被短路 C．电流表断路 D．小灯泡L的灯丝断了

（4）灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电功率是　 　W．

（5）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐减小的过程中，灯丝的电阻　 　（填“变大”、“变小”或“不变”）．

解：（1）灯泡正常发光时的电流约为I＝[dc6e5f7b90bd8431.png]＝[f5901a0cf533ac65.png]＝0.4A，电流表选0～0.6A量程，滑动变阻器串联接入电路且一上一下的接，电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示：

[e8755b17579e49ce.png]

（2）为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至阻值最大处即最右端．

（3）A、如果电流表被短路，电流表没有示数，灯泡发光，电压表有示数，故A不符合题意；

B、如果小灯泡L被短路，灯泡不发光，电流表有示数，电压表没有示数，故B不符合题意；

C、电流表开路，电路断路，灯泡不发光，电流表没有示数，电压表没有示数，故C不符合题意；

D、小灯泡L的灯丝断了，电路断路，灯泡不发光，电流表没有示数，电压表与电源两极相连，

电压表测电源电压，示数为3V，故D符合题意；

故选D．

（4）根据实际，电流表的量程应为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.34A，小灯泡的电功率为：P＝UI＝2.5V×0.32A＝0.8W；

（5）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐减小的过程中，灯丝的电阻变小，得出灯丝的电阻随温度的升高而增大．

故答案为：（1）见上图；（2）右端；（3）D；（4）0.8；（5）变小．

小虎用如图所示电路探究影响电磁铁磁性强弱的因素，甲、乙是同样的铁钉缠绕导线制成的电磁铁．

（1）闭合开关后，滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数　 　 （填“增加”或“减 少”）．

（2 ）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的　 　极．

（3 ）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是　 　．

解：

（1）闭合开关后，滑动变阻器滑片向左移动时，电路中电阻减小，电流增大，电磁铁的磁性增强，电磁铁甲吸引大头针的个数增加；

（2）用安培定则判断：用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向N极，由此可判断出乙铁钉的上端为S极；

（3）大头针的下端被磁化成同名磁极，同名磁极相互排斥，所以散开．

故答案为：（1）增加；（2）S；（3）大头针被磁化，同名磁极相互排斥．

多媒体智能教学一体机作为新型多媒体互动教学终端，集合电子白板，功放、音响、电脑、实物投影仪展示台、中控、无线耳麦、电视等多媒体设备功能于一体（如图1），丰富教学手段，满足现代教学应用需求．

（1）一体机当做电视使用时，播放的内容是通过　 　（填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）传来的．

（2）高拍仪镜头焦距可调范围为5.4mm﹣64.8mm，把一张照片放在投影面板上，镜头离投影面板的距离为40cm，照片通过镜头成的像是　 　

A．放大的实像 B．缩小的实像 C．放大的虚像 D．缩小的虚像

（3）请画出摄像头A受重力示意图（图2）．

（4）LED显示屏的核心元件是二极管，制作二极管的材料属于　 　（填“导体”、“半导体”或“绝缘体”）．

（5）扬声器构造示意图如图3，它的工作原理与　 　（填“发电机”或“电动机”）相同．

（6）教师利用遥控翻页笔对重点内容做指示时，只需用手轻轻一按遥控笔上的红色按键，一个红点就可

以照射在教师需要强调的屏幕上的内容处．此时遥控笔发出的是　 　（填“红外线”、“紫外线“或“激光”）．

解：（1）电磁波可以传递无线通信信息，一般电视节目都是利用电磁波传递信息的；

（2）摄像头的镜头焦距可调范围f为5.4mm﹣64.8mm，镜头离投影面板的距离u为40cm，摄像头的镜头相当于凸透镜当u＞2f时，凸透镜成倒立缩小的实像，故B正确；

（3）图2已标出了摄像头的重心，从重心向下做竖直向下的直线，就是摄像头所受重力G的示意图．如下图：

[947e607b1a7fae6d.png]

（4）导电能力介于导体和绝缘体之间的材料叫半导体，半导体是制作二极管、三极管的材料，常用在电子元件上，LED灯中的发光二极管由半导体材料制成；

（5）手机中的扬声器的原理与电动机的原理相同，在工作时利用磁场对电流的作用，将电能转化为机械能；

（6）由激光翻页笔利用发出的激光来控制一体机．

故答案为：（1）电磁波；（2）B；

（3）如图所示；

（4）半导体；（5）电动机；（6）激光．