She 　 　 (speak) so fast that I couldn't follow her just now.

答案：spoke

A:35° B:45° C:35°或145° D:45°或135°

在同一直角坐标系中，画出下列函数的图象．

（1）y=x2；（2）y=-x2；（3）y=2x2

解：取自变量的一些值，例如x=-3，-2……，0，1，2……，计算出相应的函数值可列表如下：

[54df2a85ede1c4f4.png]

函数的图象如图所示：

[ce8e9937c45315bc.png]

手指在衣服上快速摩擦会发热，这是通过　 　的方式使手指的内能增大，我国北方楼房的“暖气”是通过　 　使得室内空气内能增加．

解：做功；热传递

故答案为：做功；热传递

如图所示在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花，把活塞迅速压下去，可以观察到　 　，这是因为活塞压缩空气　 　，使空气的内能　 　温度　 　．达到棉花的着火点使棉花燃烧，这个实验说明：　 　．

解：迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到硝化棉的燃点时，硝化棉就会燃烧，通过实验可说明做功可以改变物体的内能．

故答案为：硝化棉燃烧；做功；增大；升高；做功可以改变物体的内能．

A:物体的内能增加，温度一定升高 B:物体温度升高，一定吸收了热量 C:物体温度降低，内能一定减少 D:物体吸收了热量，温度一定升高

A:试管变热的过程 B:水变热的过程 C:水变成水蒸气的过程 D:水蒸气推出橡胶塞的同时变成“白气”的过程

如图是测定红磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒定律的实验．试回答下列问题：

（1）写出红磷燃烧反应的符号表达式：　 　

（2）锥形瓶底放少量细沙的作用　 　，气球的作用　 　

（3）①称量反应前、后装置的总质量，能观察到，反应前的总质量与反应后的总质量　 　（填“变大，变小，或相等”）

②分析质量相等的原因是：参加反应的　 　的质量之和等于反应后生成的　 　的质量．

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某校学习小组在探究质量守恒定律时，分别设计实验A和实验B进行探究，回答下列问题．

（1）写出两个实验中发生化学反应的符号表达式

实验A　 　

实验B　 　

（2）实验A和实验B中反应后天平依然平衡的是　 　，另外一个实验天平不在平衡的原因是　 　

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解释：为什么镁条燃烧后所得固体的总质量比反应前的镁条质量大

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