为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

关于领导-成员交换理论的说法，正确的是( )。

A:领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B:领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C:领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D:领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

（）是实现领导职能的根本途径

A:领导方法 B:领导手段 C:领导原则 D:领导方针

贯穿于各种领导一般职能始终的职能被称为领导的（）

A:基本职能 B:正确方法 C:核心目标 D:管理体制

领导职能在领导活动中的重要性表现在（）

A:领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志 B:领导职能可以离开领导活动而存在 C:领导职能是领导活动科学化的依据 D:领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据 E:领导职能对领导活动不起作用

领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成领导任务的技巧被称为（）。

A:领导职能 B:领导艺术 C:领导意识 D:领导素质

（）是领导职能体系中关键的环节。

A:领导决策 B:领导用人 C:领导激励 D:领导协调

行政领导者的最主要职能是( )。

A:组织指挥职能 B:知人善任职能 C:科学决策职能 D:协调监督职能

领导机关的职能是( )。

A:负责制定行政组织的目标、规划和政策，对辖区内的重大行政问题进行集中领导与协调，并督导决策的实施 B:为领导机关和职能机关收集信息，提供咨询、协调沟通各方面的关系，管理日常事务 C:处理各种综合性事务，协助领导处理政务 D:对下行使政府的行政管理职能

领导机关的职能是( )。

A:负责制定行政组织的目标、规划和政策，对辖区内的重大行政问题进行集中领导与协调，并督导决策的实施 B:为领导机关和职能机关收集信息，提供咨询、协调沟通各方面的关系，管理日常事务 C:处理各种综合性事务，协助领导处理政务 D:对下行使政府的行政管理职能