受传统教学思想影响下的启发式教学，很容易走入的误区是（）。

A:过程启发式 B:教师自问自答式 C:以结果为中心的启发式 D:教师提问学生自学

在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物称之为（）。

A:原型； B:原型启发； C:问题解决； D:启发。

下列不属于启发性原则特点的是( )

A:个体因素在个人发展中起最终的决定性作用 B:对学生进行启发，而不是告诉学生现成的答案 C:启发性原则反映了学生的认识规律 D:教师要从学生的实际情况、个别差异出发

属于原型启发的例子有( )

A:瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机 B:牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律 C:阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发现了浮力定律 D:鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子

不属于启发性原则特点的是( )。

A:个体因素在个人发展中起最终的决定性作用 B:对学生进行启发，而不是告诉学生现成的答案 C:启发性原则反映了学生的认识规律 D:教师要从学生的实际情况、个别差异出发

对于解决问题起启发作用的事物是（）。

A:变式 B:原型 C:定势 D:原型启发

贯彻启发性教学原则的基本要求有（）。

A:调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题 B:启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力 C:让学生动手，培养独立解决问题的能力 D:发扬教学民主，建立民主平等的师生关系

对于解决问题起启发作用的事物是（）。

A:变式 B:原型 C:定势 D:原型启发