形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。

A:是事物的外表的直观形象特征 B:既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征 C:是以事物的本质特征和内在联系为主的 D:是事物的运动性特征

形象思维与抽象思维的关系是（）

A:形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必然结果 B:形象思维和抽象思维分属思维过程的初级、高级阶段 C:离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维 D:抽象思维和形象思维各有其独特的功用，具有相辅相成的关系

（）是借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法。

A:形象思维 B:抽象思维 C:立体思维 D:成象思维

几何图形主要是用规则或不规则的造型进行设计，图形（）传达出较抽象的视觉形象。

A:不具体指某物 B:表达事物内在 C:具体刻画事物形象 D:指具体事物

以下关于点、线、面等抽象形象要索叙述正确的有（）

A:一个形象是否被看作点，由它本身大小决定 B:点的排列可形成鲜明的节奏 C:点的运动具有一定方向性 D:面的形态不同，给人的感觉也不同 E:线因方向、形态不同，给人的感觉也不同

在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（）。

A:形象思维 B:抽象思维 C:立体思维 D:成象思维

空间形象确立需要的思维过程是一个抽象思维与（）有机结合的过程。

A:创新思维 B:形象思维 C:灵感思维 D:逆向思维

爱因斯坦曾经明确表示，他思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，他要花很大力气把它们转换成语言。由此可见，思维是一个极为复杂的过程，形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水__融的有机组成部分。
这段话主要支持了这样一种观点，即( )。

A:爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考 B:形象思维是比抽象思维更优越的一种思维方式 C:形象思维与抽象思维是密不可分的 D:提升思维水平的关键在于发展抽象思维能力

爱因斯坦曾经明确表示，他思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，他要花很大力气把它们转换成语言。由此可见，思维是一个极为复杂的过程，形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水__融的有机组成部分。
这段话主要支持了这样一种观点（）。

A:爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考 B:形象思维是比抽象思维更优越的一种思维方式 C:形象思维与抽象思维是密不可分的 D:提升思维水平的关键在于发展抽象思维能力