患者女，20岁。某大学外语系大二学生。因课堂上发言紧张为主诉来诊。患者为外语系学生，经常需要在课堂上进行对话练习，每到快轮到自己发言时，便开始感到紧张，出现心跳加快,手抖等症状。发言时，对老师的表情和同学们的反应非常敏感，根据患者的描述，常常会紧张地出现口吃甚至语无伦次，严重时引起同学的讥笑，证据是能感到同学会有些咳嗽或小声议论等。

如果某治疗师拟采用认知-行为疗法解决该患者的心理问题，下列陈述不正确的是

A:来访者处于被动,被指导的角色 B:需要确认来访者的自动性思维 C:人格改变是问题解决的先决条件 D:来访者是否理解刺激-认知-行为（或情绪）的相互作用关系并不重要 E:需要对患者的不合理信念进行挑战 F:必须深入分析和挖掘患者的自卑心理，特别是童年期的特殊经历

患者女，70岁，老年性痴呆，在某医疗中心进行某社区老年人罹患慢性病的调查中被纳入研究对象。进行研究前研究者需要对研究对象进行与研究相关的说明。

研究者在进行研究中应遵循的伦理准则不包括

A:真实性 B:诚实性 C:合作性 D:平等性 E:公开性

患者，女性，27岁，因分娩需要，会阴部进行侧切。现切口局部出现红,肿,热,痛,给予红外灯局部照射。

采用红外灯进行局部照射时，照射时间宜控制在

A:15分钟以内 B:15~20分钟 C:20~30分钟 D:30~40分钟 E:40~50分钟

某ICU护士实施个体化护理，每天上班护理一个患者，患者需要的全部护理由她全面负责。

对ICU的重症患者进行护理记录时不宜采取的做法是

A:字迹端正清晰 B:动态反映病情变化 C:使用蓝黑色水笔书写 D:写错可刮涂后重写 E:体现以患者为中心

某女性患者，70岁，老年性痴呆，在某医疗中心进行某社区老年人罹患慢性病的调查中被纳入研究对象。进行研究前研究者需要对研究对象进行与研究相关的说明。

研究者在进行研究中应遵循的伦理准则不包括

A:真实性 B:诚实性 C:合作性 D:平等性 E:公开性

某孕妇在医院剖宫产产下男婴，医院按照卫生部"新生儿听力筛查"有关规定对该男婴进行听力检查。

按照规定，该男婴需要在出生后多少天进行复查听力

A:30天 B:42天 C:49天 D:56天 E:100天 F:3个月

某女性患者，65岁，下颌总义齿修复1个月。因牙槽嵴形态不良，黏膜较薄，义齿压痛，需要进行间接法软衬。

制作义齿时进行间接法软衬正确的操作是

A:需在义齿基托聚合之后进行软衬 B:软衬之前须填平模型倒凹 C:预留的软衬材料厚度约为1.5mm D:基托材料置于下层型盒，软衬材料置于上层型盒 E:基托组织面需制备机械固位形以增加结合强度

某女性患者，72岁，老年性痴呆，在某医疗中心进行某社区老年人罹患慢性病的调查中被纳入研究对象。进行研究前研究者需要对研究对象进行与研究相关的说明。

研究者在进行研究中应遵循的伦理准则不包括

A:真实性 B:诚实性 C:合作性 D:平等性 E:公开性

某女性患者，21岁。某大学外语系大二学生。因课堂上发言紧张为主诉来诊。患者为外语系学生，经常需要在课堂上进行对话练习，每到快轮到自己发言时，便开始感到紧张，出现心跳加快、手抖等症状。发言时，对老师的表情和同学们的反应非常敏感，根据患者的描述，常常会紧张地出现口吃甚至语无伦次，严重时引起同学的讥笑，证据是能感到同学会有些咳嗽或小声议论等。

如果某治疗师拟采用认知-行为疗法解决该患者的心理问题，下列陈述不正确的是

A:来访者处于被动、被指导的角色 B:需要确认来访者的自动性思维 C:人格改变是问题解决的先决条件 D:来访者是否理解刺激-认知-行为（或情绪）的相互作用关系并不重要 E:需要对患者的不合理信念进行挑战 F:必须深入分析和挖掘患者的自卑心理，特别是童年期的特殊经历