目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。

对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是

A:主要目标人群 B:二级目标人群 C:三级目标人群 D:四级目标人群 E:一般目标人群

根据知识的不同反映深度，知识可分为（）

A:陈述性知识和程序性知识 B:感性知识和理性知识 C:具体知识与抽象知识 D:个体知识和社会知识

根据知识的不同表述形式，知识可以分为（）

A:陈述性知识和程序性知识 B:感性知识和理性知识 C:具体知识与抽象知识 D:个体知识和社会知识

在网络知识产品保护方面，重点加强（）

A:加强网络基础设施 B:加强网络管理 C:加强知识产权的技术保护 D:加强网络道德建设

根据反映活动的形式不同，知识可分为( )。

A:感性知识和理性知识 B:具体知识和抽象知识 C:书本知识和课外知识 D:陈述性知识和程序性知识

根据知识的不同反映深度，可以分为( )

A:感性知识、理性知识 B:具体知识、抽象知识 C:陈述性知识、程序性知识 D:方式方法知识、普遍原理知识

根据知识的不同反映深度，可以分为( )

A:感性知识、理性知识 B:具体知识、抽象知识 C:陈述性知识、程序性知识 D:方式方法知识、普遍原理知识

根据反映活动的形式不同，知识可分为( )。

A:感性知识和理性知识 B:具体知识和抽象知识 C:书本知识和课外知识 D:陈述性知识和程序性知识