在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。

如果该健康教育项目实施1年后，要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的

A:态度目标 B:教育目标 C:健康目标 D:价值观目标 E:行为目标

以下是对健康教育评价的描述

过程评价

A:贯穿始终的针对个体,组织以及政策和环境的评价 B:进行目标人群选择,策略确定,方法设计 C:全面反映健康教育项目的成功与不足 D:对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价 E:目标人群生活质量的变化的评估

以下是对健康教育评价的描述：

过程评价

A:贯穿始终地针对个体,组织以及政策和环境的评价 B:进行目标人群选择,策略确定,方法设计 C:全面反映健康教育项目的成功与不足 D:对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价 E:目标人群生活质量的变化的评估

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。

如果该健康教育项目实施1年后，要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的

A:态度目标 B:教育目标 C:健康目标 D:价值观目标 E:行为目标．

学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。

学校健康教育的基本目标是

A:提高对疾病的防御能力 B:提高对健康的认知 C:培养自我保健的意识和技能 D:预防心理卫生问题 E:转变对健康的态度 F:提高文化知识

学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。

学校健康教育的重要意义是

A:受教育者数量大 B:健康教育应该单独进行 C:健康教育应该系统化 D:从小接受教育可以影响终生 E:家庭教育可以影响学校教育 F:学校教育可以影响整个家庭

在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动

如果该健康教育项目实施1年后，要求有60％的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的

A:行为目标 B:教育目标 C:健康目标 D:态度目标 E:价值观目标