均数与标准差的关系是

A:均数越大，标准差越小 B:均数越小，标准差越大 C:标准差越小，均数代表性越好 D:标准差越大，均数代表性越好 E:标准差越小，均数代表性越差

两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

P愈小则

A:说明两样本均数差别愈大 B:说明两总体均数差别愈大 C:说明样本均数与总体均数差别愈大 D:愈有理由认为两样本均数不同 E:愈有理由认为两总体均数不同

两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

t检验结果，P>0.05，可以认为

A:两总体均数差别无显著性 B:两样本均数差别无显著性 C:两总体均数差别有显著性 D:两样本均数差别有显著性 E:以上都不对

两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

在一项抽样研究中，当样本量逐渐增大时

A:标准差逐渐减少 B:标准误逐渐减少 C:标准差逐渐增大 D:标准误逐渐增大 E:标准差和标准误都逐渐增大

两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义

t

A:两总体均数，差别无显著性 B:两总体均数，差别有显著性 C:两样本均数，差别无显著性 D:两样本均数，差别有显著性 E:以上均不是

某研究者欲了解某地正常成年男性和女性的红细胞总体平均水平是否有差异，随机抽样测定了该地40名正常成年男性和40名正常成年女性的红细胞数，算得男性红细胞的均数为4.68×10/L，标准差为0.57×10/L；女性红细胞的均数为4.16×10/L，标准差为0.31×10/L。

若男性和女性红细胞数的总体方差具有齐性，欲比较该地正常成年男性和女性的红细胞数平均水平是否有差异，宜选用

A:检验 B:配对t检验 C:独立样本t检验 D:配对设计差值的符号秩和检验 E:成组设计两样本比较的秩和检验

某研究者欲了解某地正常成年男性和女性的红细胞总体平均水平是否有差异，随机抽样测定了该地40名正常成年男性和40名正常成年女性的红细胞数，算得男性红细胞均数为4.68×10/L，标准差为0.57×10／L；女性红细胞均数为4.16×10／L，标准差为0.31×10/L。

若男性和女性红细胞数的总体方差相等，欲比较该地正常成年男性和女性的红细胞数平均水平是否有差异，宜选用

A:χ检验 B:配对t检验 C:成组t检验 D:配对设计差值的符号秩和检验 E:成组设计两样本比较的秩和检验

某研究者欲了解某地正常成年男性和女性的红细胞总体平均水平是否有差异，随机抽样测定了该地40名正常成年男性和40名正常成年女性的红细胞数，算得男性红细胞的均数为=4.68×10/L，标准差为S=0.57×10/L;女性红细胞的均数为=4.16×10/L，标准差为S=0.31×10／L。

若男性和女性红细胞数的总体方差相等，欲比较该地正常成年男性和女性的红细胞数平均水平是否有差异，宜选用

A:χ检验 B:配对t检验 C:成组t检验 D:配对设计差值的符号秩和检验 E:成组设计两样本比较的秩和检验

均数与标准差的关系是（）

A:均数越大，标准差越小 B:均数越小，标准差越大 C:标准差越小，均数代表性越好 D:标准差越大，均数代表性越好 E:标准差越小，均数代表性越差