在抽样调查设计中，通常情况下，采用随机化抽样获得样本调查对象。目前常用随机抽样方法有五种。

按照一定技术程序，以同等概率，随机抽取若干单位，构成所需样本的抽样方法是

A:分层抽样 B:系统抽样 C:单纯随机抽样 D:整群抽样 E:多级抽样

在抽样调查设计中，通常情况下，采用随机化抽样获得样本调查对象。目前常用随机抽样方法有五种。

从总体中按照一定比例或一定间隔抽取若干单位，构成样本的抽样是

A:分层抽样 B:系统抽样 C:单纯随机抽样 D:整群抽样 E:多级抽样

在抽样调查设计中，通常情况下，采用随机化抽样获得样本调查对象。目前常用随机抽样方法有五种。

先按某种影响因素或总体某些特征，将总体分为若干类型，再从中抽取一定数量的观察单位组成的样本是

A:分层抽样 B:系统抽样 C:单纯随机抽样 D:整群抽样 E:多级抽样

为了解某地幼儿园1～6岁儿童生长发育情况设计一个调查表，其中的项目包括被调查者的姓名、出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值等。

此调查表中可用直接观察法测量获得的项目是

A:姓名、性别、身高、体重和血红蛋白值 B:出生年月、性别、身高、体重和血红蛋白值 C:性别、身高、体重和血红蛋白值 D:出生年月、身高、体重和血红蛋白值 E:调查表中的所有项目

关于样本例数的估计，下列说法错误的是

A:样本例数需借助查表或公式而得 B:指标不同，选择样本含量公式也不同 C:影响样本含量的因素有4个 D:影响样本含量的因素有3个 E:两个总体参数间的参数、总体标准差和检验水准，检验效能为影响样本含量的因素

进行样本均数与总体均数比较，已知：n=10，t=2.65，查表得：t0.05，9=2.262，t0.0l，9=2.821，取双侧检验，则二者

A:差异无显著性 B:差异有显著性 C:差异有高度显著性 D:两样本均数来自同一总体 E:据此数据无法判定

进行样本均数与总体均数比较，已知：n=10，t=2.65，查表得：t0.05，9=2.262，t0.0l，9=2.821，取双侧检验，则二者（）。

A:差异无显著性 B:差异有显著性 C:差异有高度显著性 D:两样本均数来自同一总体 E:据此数据无法判定