实验研究的优点

A:节省人力,物力,和财力 B:通过随机分组，实验组和对照组的可比性好 C:由于实验组和对照组是同步观察，故外部因素对结果影响较小 D:可以人为控制研究对象的条件和暴露情况，对结果可以进行标准化评价 E:由于采用了严格的试验设计和原则，时间是前瞻性的，因此可以验证因果关系

某地欲进行社区试验研究，评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括

A:省钱、省时，兼有实验研究的优点 B:比实验研究易于实行 C:适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计 D:用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价 E:对干预作用的解释有比实验研究强的说服力

某地欲进行社区试验研究，评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括

A:省钱、省时，兼有实验研究的优点 B:比实验研究易于实行 C:适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计 D:用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价 E:对干预作用的解释有比实验研究强的说服力

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A:省钱、省时，兼有实验研究的优点 B:比实验研究易于实行 C:适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计 D:用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价 E:对干预作用的解释有比实验研究强的说服力

某地欲进行社区试验研究，评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括

A:省钱、省时，兼有实验研究的优点 B:比实验研究易于实行 C:适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计 D:用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价 E:对干预作用的解释有比实验研究强的说服力

某地欲进行社区试验研究，评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括

A:省钱、省时，兼有实验研究的优点 B:比实验研究易于实行 C:适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计 D:用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价 E:对干预作用的解释有比实验研究强的说服力