美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。

A:可教育的智力落后 B:可训练的智力落后 C:不可训练的智力落后 D:较严重的智力落后 E:严重的智力落后

弱智儿童的定义1993年美国弱智协会在（）公法的基础上

弱智儿童的主要心理问题：（）、（）、（）。

缺乏内在动机；缺乏对行为的控制；缺乏社会行为的技巧

让弱智学生当升旗手，这是一种（）。

简述弱智学生的记忆特点。

（）是弱智学生中最常见的问题之一。

按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（）。

我国鉴别弱智儿童的智商下限为（）

A:70-75 B:75-80 C:80-85 D:90-95

弱智儿童家庭教育的注意事项（）。

A:要给孩子真正的爱 B:要给孩子锻炼的机会 C:要多给孩子鼓励 D:要营造良好的家庭环境

弱智儿童家长小组属于( )。

A:拓展性小组 B:发展性小组 C:治疗性小组 D:支持性小组 E:预防性小组