来访者男性，18岁，艺术学校三年级学生，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院，因此不重视文化课的学习，高三时发现自己绘画水平没有多大提高，3个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后很焦虑，睡眠睡不好，担心文化考试会影响高考，因此开始害怕上各种文化课，越害怕越考不好。感到希望渺茫，情绪低落。

如果采用阳性强化法来帮助来访者，靶行为应该是

A:考前紧张 B:考试焦虑 C:经常发呆 D:跟来访者商量确定 E:睡眠

催眠感受性是指受术者对催眠暗示性刺激量的敏感程度，容易进入催眠状态者，其催眠感受性强，反之则低。催眠感受性与一般感受性并不完全一致，它受到许多主客观因素的影响。

A:标准化，无需根据受术者专门设计 B:用词较为复杂，吐字需含糊，用语坚定而有指向性 C:可以使用命令口吻 D:用词最好无规律和节奏性 E:必要时可以重复指导语

暗示疗法适用于哪类来访者？（）

A:场独立型的来访者 B:场依赖型的来访者 C:顺从性强的来访者 D:暗示易感性的来访者

一般情况下，受教育程度与风险承受能力（）。

A:不相关 B:负相关关系，即受教育程度越高，风险承受能力相对偏低 C:正相关关系，即受教育程度越高，风险承受能力相对偏高 D:不确定关系

下列对暗示的叙述中，正确的有（）

A:暗示者、被暗示者以及环境的特点都可能影响暗示的效果 B:暗示者的地位越高，暗示的效果往往越明显 C:受暗示者独立性越强，就越不易受暗示 D:在紧张危险的环境中，人们较容易接受暗示 E:个体年龄越大，就越容易受暗示

帮助来访者澄清职业取向的设计需求时，要确定来访者需求的优先顺序，其主要的依据是（）

A:社会环境的优劣 B:来访者自身的特点 C:家庭成员的态度 D:社会地位和求职人数

认知疗法是指

A:寻找来访者对发生事件的信念和态度 B:确定需要塑造或消退的靶行为 C:通过自由联想了解来访者的无意识冲突 D:确定来访者的受暗示程度 E:给来访者进行梦的分析

关于暗示，错误的说法包括（）。

A:被暗示者处于困难情境且缺乏社会支持时容易接受暗示 B:年龄越小的个体越容易接受暗示 C:认知能力强的人容易接受暗示 D:男性和女性在易受暗示程度上没有差异

关于暗示，错误的说法是（）。

A:被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示 B:年龄越小的个体越容易接受暗示 C:有人格魅力的暗示者暗示效果较好 D:总的说来男性和女性在易受暗示性方面没有差异