患者，男，40岁，已婚，健康检查发现血RPR阴性，TPPA阳性。

该患者采取下列哪种方法比较适当

A:不需要任何处理 B:苄星青霉素240万U，肌内注射一次 C:阿奇霉素1．0g一次性顿服 D:通知患者与其配偶性生活时不需要使用安全套 E:2~3周复查血RPR+TPPA

患者女，55岁，因“急性重症胆管炎”急诊手术，在手术过程中，为维持血压，曾用血管活性药物多巴胺和去甲肾上腺素升压。术后转入ICU，血压逐渐好转。近2d尿量逐渐减少，前日24h尿量350ml，精神差，全身水肿。实验室检查：BUN19.2mmol/L，SCr308μmol/L。

患者行血液净化治疗时，下列护理措施错误的是(提示经过治疗患者病情无改善，行血液净化治疗。)

A:预防低血压 B:防止空气进入 C:保持管路密闭性 D:防止管路滑脱 E:监测凝血功能，保持在正常范围 F:观察患者有无出血倾向

护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。

评价健康教育广度的指标是

A:人均寿命 B:覆盖率 C:慢性病发病率 D:慢性病患病率 E:死亡率

　患者男，45岁，博士生导师，国家重点学科带头人，平素身体健康，婚姻美满，家庭和睦，孩子年幼。他在一次例行健康体检中，被确诊为晚期肝癌。一向事业顺风,家庭和美的他无法接受残酷的现实，陷入了极度的绝望。

此时，面对这位患者，最有效的做法为

A:十分同情，关注该患者的处境，用满腔热情帮助患者，减轻意外打击给其带来的巨大心理压力，侧重为患者采用“树立共产主义人生观”的宣教 B:凭借丰富的临床经验，引用心理治疗的基本技术，用“解释,安慰,保证”等方法，苦口婆心地劝慰患者，用“早期可以治愈”的话语给患者增添生存的希望等 C:守候在患者身边，观察患者的情绪反应，及时与患者进行适度沟通，充分理解患者的内心冲突，同时运用各种方法收集患者的信息，通过临床观察和必要的心理测验，更深入地了解其人格特征（内向或外向，乐观或悲观），选择适用于该患者的心理危机干预对策 D:对患者进行心理安慰 E:将心理护理交由心理治疗师完成

某男性患者，33岁，急性病容，巩膜疑有黄染。右上腹有明显压痛伴肌紧张。实验室检查：WBC12.4×10/L，Hb100g/L中性粒细胞80%，淋巴细胞20%:B超：胆囊明显增大，囊壁增厚，可见反射很强的胆石数个，最大约1.5cm，提示胆囊炎、胆石症。急诊入院准备手术，患者过去无输血史，输血科急诊定血型为"O"型，但与几个O型供血者交叉配血时主侧不凝集，次侧管均出现弱凝集。进一步检查结果显示：患者RBC与抗A、抗B、抗A1抗体未发生凝集，但与抗A+B有弱凝集(+)，有较强的H抗原(3+)；患者血清中无抗A抗体，但有较弱的抗B抗体(+)。

患者考虑如何用血

A:红细胞悬液200ml B:血浆200ml C:红细胞悬液和血浆各200ml D:全血200ml E:暂时没有输血指征

某男性患者，32岁。急性病容，巩膜疑有黄染。右上腹有明显压痛伴肌紧张。实验室检查：WBC 12.4×10/L，Hb 100g/L，中性粒细胞80%，淋巴细胞20%。B超：胆囊明显增大，囊壁增厚，可见反射很强的胆石数个，最大约1.5cm，提示胆囊炎、胆石症。急诊入院准备手术，患者过去无输血史，输血科急诊定血型为"O"型，但与几个O型供血者交叉配血时主侧不凝集，次侧管均出现弱凝集。进一步检查结果显示：患者RBC与抗A、抗B、抗A1抗体未发生凝集，但与抗A+B有弱凝集(+)，有较强的H抗原(3+)；患者血清中无抗A抗体，但有较弱的抗B抗体(+)。

患者考虑如何用血

A:红细胞悬液200ml B:血浆200ml C:红细胞悬液和血浆各200ml D:全血200ml E:暂时没有输血指征

某男性患者，41岁，已婚，健康检查发现血RPR阴性，TPPA阳性。

该患者采取的以下方法比较适当的是

A:不需要任何处理 B:苄星青霉素240万U，肌内注射一次 C:阿奇霉素1．0g，一次性顿服 D:通知患者与其配偶性生活时不需要使用安全套 E:2～3周复查血RPR+TPPA

某男性患者，45岁，博士生导师，国家重点学科带头人，平素身体健康，婚姻美满，家庭和睦，孩子年幼。他在一次例行健康体检中，被确诊为晚期肝癌。一向事业顺风、家庭和美的他无法接受残酷的现实，陷入了极度的绝望。

此时，面对这位患者，最有效的做法为

A:十分同情，关注该患者的处境，用满腔热情帮助患者，减轻意外打击给其带来的巨大心理压力，侧重为患者采用“树立共产主义人生观”的宣教 B:凭借丰富的临床经验，引用心理治疗的基本技术，用“解释、安慰、保证”等方法，苦口婆心地劝慰患者，用“早期可以治愈”的话语给患者增添生存的希望等 C:守候在患者身边，观察患者的情绪反应，及时与患者进行适度沟通，充分理解患者的内心冲突，同时运用各种方法收集患者的信息，通过临床观察和必要的心理测验，更深入地了解其人格特征（内向或外向，乐观或悲观），选择适用于该患者的心理危机干预对策 D:对患者进行心理安慰 E:将心理护理交由心理治疗师完成