下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是

A:生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力 B:生活技能是心理健康的重要标志 C:生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁 D:生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康 E:生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体

关于生活技能的描述，错误的是（）。

A:生活技能泛指日常生活能力 B:生活技能是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分 C:生活技能教育有助于提高心理社会能力 D:生活技能教育可有效增强青少年的自我意识 E:生活技能在预防健康危险行为方面能发挥重要作用

下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是

A:生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力 B:生活技能是心理健康的重要标志 C:生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁 D:生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康 E:生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体

下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是

A:生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力 B:生活技能是心理健康的重要标志 C:生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁 D:生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康 E:生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体

下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是

A:生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力 B:生活技能是心理健康的重要标志 C:生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁 D:生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康 E:生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体

下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是

A:生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力 B:生活技能是心理健康的重要标志 C:生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁 D:生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康 E:生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体