常用评价疲劳的生理教育心理结合法是

A:校字法、校图形法 B:明视持久度测定 C:脑电测定 D:临界闪光融合频率测定 E:语言强化运动条件反射法

心理生理学（）

A:对心理障碍的机制进行研究 B:如何运用心理学的手段对心理障碍进行调整和矫正 C:强调预防，主张采用心理学的方法改变或矫正人们有碍身心健康的生活方式和习惯 D:以研究心理因素引导躯体生理学改变为主要方向的学科 E:研究脑与行为的关系

常用的评价疲劳的生理教育心理结合法是（）。

A:校字法 B:临界闪光融合频率测定 C:运动条件反射法 D:校图形法 E:脑电测定

学校心理教育的重心是（）。

A:心理素质教育 B:心理健康教育 C:心理健全教育 D:以上都是

学校心理教育的重心是（）。

A:心理素质教育 B:心理健康教育 C:心理健全教育 D:以上都是

学校心理教育的重心是（）。

A:心理素质教育 B:心理健康教育 C:心理健全教育 D:以上都是

学校心理教育的重心是（）。

A:心理素质教育 B:心理健康教育 C:心理健全教育 D:以上都是