作为独立学科的教育心理学产生的标志是（）

A:《教育心理学》 B:《普通教育学》 C:《教育心理大纲》 D:《实用教育心理学》

职业教育心理学是（）相结合的产物，是教育心理学的一门重要分支学科。

A:普通心理学 B:社会心理学 C:心理学 D:职业教育 E:心理学与职业教育

教育心理学常见的研究方法有（）。

A:观察法 B:调查法 C:教育经验总结法 D:自然实验法 E:分析法

现代心理学与教育的结合产生直接为教育服务的分支学科是 ( )

A:学习心理学、学校心理学、教育社会心理学、教育心理学 B:学习心理学、学校心理学、教育社会心理学、教学心理学 C:认知心理学、学校心理学、教育社会心理学、教育心理学 D:学习心理学、学校心理学、社会心理学、教育心理学

教育心理学是( )。

A:研究学校教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科 B:研究家庭教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科 C:研究学校教育过程中各种心理现象变化规律的学科 D:研究社会教育过程中各种心理现象发展的规律的学科

教育心理学是( )相交叉的产物。

A:心理学与家庭教育学 B:心理学与社会学 C:教育学与社会学 D:心理学与教育学

1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为

A:《教育心理学大纲》 B:《教育心理学讲义》 C:《教育心理学》 D:《教育心理学概论》

1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为

A:《教育心理学大纲》 B:《教育心理学讲义》 C:《教育心理学》 D:《教育心理学概论》