一社区卫生机构欲对辖区内小学进行有关艾滋病的健康教育。

小学健康教育的内容包括

A:环境卫生与健康 B:体育运动与健康 C:人体解剖生理知识 D:合理营养与健康 E:个人卫生习惯和健康 F:常见病的防治

某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播。乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所民办小学，共有十几个小学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以

A:电视为主 B:小册子、小报为主 C:有线广播为主 D:小学的健康教育课为主 E:黑板报为主

某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文言，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播。乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所民办小学，共有十几个小学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以（）

A:电视为主 B:黑板报为主 C:有线广播为主 D:小学的健康教育课为主 E:小册子、小报为主

学科学校心理健康教育课程的开设，应以（）为主线。

A:心理健康教育知识 B:心理环境 C:心理训练

学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（）

A:基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间” B:实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度 C:心理健康教育课的师资问题也是可以解决的 D:开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求

某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播。乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所民办小学，共有十几个小学生，根据传播媒介的选择原则，该村的传播媒介应以

A:电视为主 B:小册子、小报为主 C:有线广播为主 D:小学的健康教育课为主 E:黑板报为主

某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播。乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电，村里有一所民办小学，共有十几个小学生。根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以

A:电视为主 B:小册子、小报为主 C:有线广播为主 D:小学的健康教育课为主 E:黑板报为主

某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播。乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所民办小学，共有十几个小学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以

A:电视为主 B:小册子、小报为主 C:有线广播为主 D:小学的健康教育课为主 E:黑板报为主