下列哪项不是学校体育锻炼的主要目标

A:向学生传授体育卫生基本知识和技能 B:促进儿童青少年生长发育 C:指导学生掌握基本的运动技巧 D:培养学生对体育锻炼的兴趣 E:选拔体育竞技人才

体育锻炼对智力发展的效应可以表现为（）。

A:体育锻炼可以治疗记忆力减退 B:体育锻炼加速脑细胞疲劳，抑制大脑兴奋，造成记忆减退 C:体育锻炼可以调节和延长大脑的适度兴奋，提高学习效率 D:体育锻炼对扩大智力容量几乎没有作用

幼儿体育锻炼活动的主要任务是（）。

A:发展幼儿的基本动作 B:提高幼儿对坏境的适应能力 C:培养幼儿良好品质与性格 D:形成幼儿良好的体育锻炼兴趣和习惯

下列属于大学生体育锻炼意识现状的是（）。

A:锻炼意识不足 B:男生锻炼意识强于女生 C:课外活动参与少，锻炼积极性不高 D:对体育锻炼的重要性认识不足

体育锻炼能提高自尊的原因可能是由于（）

A:体育锻炼能提高身体自我价值和其他重要的身体自我认知 B:体育锻炼能有效地抵抗抑郁 C:体育锻炼能提高主观幸福感 D:体育锻炼能降低焦虑

关于体育锻炼对抑郁影响的正确说法是（）

A:临床上被诊断为抑郁的人从体育锻炼中不能获益 B:一次体育锻炼不能降低抑郁 C:体育锻炼对严重的抑郁症不能起任何作用 D:体育锻炼能够提高身体健康水平，但这对心理健康不是必需的手段

体育锻炼对认知功能的影响体现在（）

A:运动员的智力高于一般人的智力 B:小强度的体育锻炼对认知功能的影响最大 C:不同的锻炼项目对认知功能的影响不相同 D:体育锻炼对有心理障碍人群的认知功能不会产生影响

关于儿童体育锻炼，下列哪项是正确的（）

A:体育锻炼可促进体格发育，但对心理发展作用不大 B:儿童期的体育活动不必考虑性别差异及身体状况 C:体育锻炼有助于体弱儿童身体康复 D:三浴锻炼可作为学龄儿童增强体质的主要措施 E:体育锻炼不必考虑儿童的年龄差异